REET Level 1& 2 Psychology Model Paper: शिक्षक पात्रता परीक्षा की तैयारी कर रहे अभ्यर्थियों के लिए अब लगभग 2 माह का समय शेष है ऐसे में अच्छे अंकों के साथ सफलता पाने के लिए पाठ्यक्रम को ध्यान में रखते हुए एक रणनीति तैयार करके पढ़ाई पर फोकस करना बेहद आवश्यक है. आपको बता दें कि आगामी जुलाई माह में 23 और 24 दिनांक को राजस्थान शिक्षक पात्रता परीक्षा का आयोजन किया जाएगा. यदि आप भी परीक्षा में भाग लेने जा रहे हैं तो यहां हम परीक्षा के लिए उपयोगी विभिन्न विषयों की प्रैक्टिस क्वेश्चन आपके लिए रोजाना शेयर कर रहे हैं, इसी श्रंखला में आज मनोविज्ञान से जुड़े कुछ बेहद महत्वपूर्ण सवाल (REET Level 1& 2 Psychology Model Paper) आपके लिए लेकर आए हैं जिन्हें आप को एक बार अवश्य पढ़ना चाहिए.
जुलाई में होगी राजस्थान शिक्षक पात्रता परीक्षा आयोजित पूछे जाएंगे ‘मनोविज्ञान’ से जुड़े ऐसे प्रश्न, अभी पढ़े—Psychology Model Paper for REET Level 1 & 2 Exam 2022
1. बालक को कक्षा में नियमित आने के लिए प्रेरित करने का उपयुक्त सुझाव है–
(1) डांटना
(2) आलोचना
(3) जुर्माना
(4) प्रोत्साहन
Ans.4
2. शिक्षण के उत्तम प्रणाली वह है, जिसमें–
(1) प्रश्नोत्तर की आवश्यकता न हो
(2) अध्यापक छात्रों से प्रश्न पूछे
(3) छात्र शिक्षक से शंका समाधान करें
(4) अध्यापक और छात्र दोनो प्रश्न
Ans.4
3. निम्नलिखित में से कौनसा कथन सही है–
(1) शिक्षक उद्देश्य एवं शैक्षिक उद्देश्य दोनों समान है।
(2) शिक्षण उद्देश्य, शैक्षिक उद्देश्य के अन्तर्निहित है।
(3) शिक्षण उद्देश्य जैसा कुछ नहीं है।
(4) शिक्षण उद्देश्य की प्रकृति विस्तृत होती है।
Ans.2
4.. प्रभावी शिक्षक वह है, जो–
(1) कक्षा पर नियंत्रण रख सकता है।
(2) अधिक सूचना दे सकता है।
(3) विद्यार्थियों को अधिगम हेतु अभिप्रेरित कर सकता है।
(4) आवंटित कार्य का ध्यानपूर्वक संशोधन करता है
Ans.3
5.. शिक्षण का मुख्य उद्देश्य है–
(1) केवल तर्क शक्ति का विकास
(2) केवल चिंतन का विकास
(3) 1 व 2 दोनों
(4) सूचना प्रदान करना
Ans.3
6. ज्ञान रचनात्मकता सिद्धांत आधारित शिक्षण का आधार है।
(1) करके सीखना
(2) अध्यापक को सुनना
(3) अध्यापक कथित विषय वस्तु को दोहराना
(4) अध्यापक तथा शिक्षार्थी के संबंध
Ans.1
7. निम्नलिखित में से कौनसा एक अन्य विकल्पों से सम्बद्ध नहीं है–
(1) प्रश्नोत्तर सत्रों को संगठित करना
(2) स्व आँकलन के कौशल को प्रतिमार्जित करना
(3) प्रकरण पर विद्यार्थियों की प्रतिक्रियाँ लेना
(4) प्रश्नोतरी परिचालित करना
Ans.2
8. सृजनशीलता के पोषण के लिए एक अध्यापक को निम्न में से किस विधि की सहायता लेनी चाहिए –
(1) ब्रेन स्टार्मिंग/विचारावेश
(2) व्याख्यान विधि
(3) दृश्य-श्रव्य सामग्री
(4) इनमें से कोई नहीं
Ans.1
9. शैक्षिक समस्याओं से ग्रस्त बालकों को किस समस्या का सामना करना पड़ता है–
(1) कान व उससे जुडी नसों का सही प्रकार से काम नहीं करना ।
(3) मानसिक सक्रियता का कम होना।
(2) भाषा के बोलने में असामान्यता का होना।
(4) व्यावहारिक एवं सामाजिक बुद्धि में कमी का होना
Ans.2
10. निम्न में से क्या एक प्रभावी प्रशंसा के रूप में अध्यापक के लिये कार्य करेगा–
(1) विद्यार्थियों के अवधान को उनके कार्य से सम्बन्धित व्यवहार पर केन्द्रित करना है।
(2) विद्यार्थियों के वर्तमान कार्य निष्पादन को उनके समूह के अन्य साथियों के संदर्भ में वर्णित करता है।
(3) विद्यार्थियों को उनकी योग्यताओं अथवा कार्य निष्पादन के महत्व की सूचना देता है।
(4) जब विद्यार्थी अपने व्यवहार को नियंत्रित नहीं कर पाते तो उन्हें सकारात्मक व्यवहारत्मक समर्थन प्रदान करता है।
Ans.3
11. प्रभावशाली शिक्षक बने के लिए आवश्यक है, कि–
(1) वह अपने विषय को अच्छी प्रकार जानता हो।
(2) जब अपने विद्यार्थियों से अधिकतम संभव अन्तक्रियाएँ करें।
(3) उसे शिक्षण विधियों का पूरा ज्ञान हो ।
(4) उपर्युक्त सभी
Ans.4
12. निम्नलिखित में से कौनसे शिक्षण प्रक्रम के अंग है–
(1) शिक्षक, वातावरण, पाठ्यक्रम
(2) शिक्षक, शिक्षार्थी, पाठ्यक्रम
(3) शिक्षार्थी, शिक्षक, समाज
(4) शिक्षक, समाज, पाठ्यक्रम
Ans.2
13. निम्नलिखित में से कौनसा शिक्षण अधिगम प्रक्रम को प्रभावहीन बनाता है–
(1) उपयुक्त शिक्षण
(2) पाठ्यक्रम को पूरा करना
(3) शिक्षण विधि का उपयोग उपयोग
(4) पारितोषिक तथा दण्ड का अनुचित
Ans.4
14. किसी आदर्श के अनुरूप व्यवहार को ढालने की प्रक्रियाँ को कहा जाता है–
(1) शिक्षण व्यूह रचना
(2) शिक्षण प्रतिमान
(3) शिक्षण उपागम
(4) शिक्षण नीति
Ans.2
15. निम्नलिखित में से कौनसा शिक्षण प्रतिमान के आवश्यक तत्वों का एक सही युग्म है–
(1) उद्देश्य, सरंचना, सामाजिक प्रणाली, सहायक प्रणाली
(2) सरंचना, सामाजिक प्रणाली, सहायक प्रणाली, रूपान्तरण
(3) उद्देश्य, सामाजिक प्रणाली, सहायक प्रणाली, रूपान्तरण
(4) सरंचना, उद्देश्य, रूपान्तरण, सहायक प्रणाली
Ans.1
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