Child Development and Pedagogy Expected Question: भारत के अलग-अलग राज्यों में केंद्रीय विद्यालयों में रिक्त पदों पर नियुक्ति हेतु शिक्षक पात्रता परीक्षा यानी स्थिति का आयोजन प्रतिवर्ष किया जाता है इस वर्ष भी केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड जुलाई माह में इस परीक्षा का आयोजन करने जा रहा है जिसकी ऑनलाइन आवेदन की प्रक्रिया जारी है यदि आपकी इस परीक्षा में शामिल होने जा रहे हैं तो यहां दी गई जानकारी आपके लिए बेहद महत्वपूर्ण है इस आर्टिकल में हम परीक्षा में पूछे जाने वाले बेहद स्कोरिंग टॉपिक बाल विकास और शिक्षाशास्त्र (CDP) के कुछ 15 चुनिंदा प्रश्नों की साथ आपके समक्ष प्रस्तुत हुए हैं, अतः परीक्षा की दृष्टिकोण से आपको इन सवालों का अध्ययन अवश्य करना चाहिए.
बाल विकास शिक्षा शास्त्र के ऐसे सवाल जो, शिक्षक पात्रता परीक्षा में बार-बार पूछे जाते हैं, अभी पढ़ें— Question on Child Development and Pedagogy For CTET 2023
1. प्राथमिक स्तर पर श्री अरविन्द द्वारा सुझाए गए पाठ्यक्रम में निम्नांकित में से क्या नहीं था –
(a) मातृभाषा और फ्रेन्च
(b) शरीरविज्ञान और स्वास्थ्य शिक्षा
(c) सामान्य विज्ञान और सामाजिक अध्ययन
(d) कला और चित्रकला
Ans- b
2. एक अच्छे पर्यवेक्षण के प्रभाव से किसमें वृद्धि होती है
(a) शिक्षकों में समय की अनुपालन
(b) सामुदायिक संतोष
(c) शिक्षार्थियों की प्रगति
(d) पाठ्य सहगामी क्रियाओं में भागीदारी
Ans- c
3. घर विद्यालय संबंधों का मुख्य लक्ष्य है।
(a) शिक्षकों और अभिभावकों के मध्य बच्चों के बारे में अच्छी समझ विकसित करना
(b) गृहकार्य संबंधी मुद्दों को सुलझाना
(c) पाठ्य सहगामी क्रियाओं में अभिभावकों का सहयोग प्राप्त करना
(d) विद्यालय के मामलों में अभिभावकों की भूमिका को पहचान देना
Ans- a
4. प्राथमिक स्तर पर वीडियो अनुरूपण और प्रदर्शन की अपेक्षा किसे तरजीह दी जानी चाहिए
(a) पठन
(b) लेखन
(c) हस्त अनुभव
(d) मानसिक कार्य
Ans- c
5. एक अच्छा मुख्याध्यापक प्राथमिक रुप में होना चाहिए
(a) एक अच्छा शिक्षक
(b) एक अच्छा प्रशासक
(c) एक अच्छा खिलाड़ी
(d) एक अच्छा मानव जो बच्चों की आवश्यकताओं के प्रति संवेदनशील हो
Ans- d
6. प्राथमिक स्तर पर यौन शिक्षा किस रुप में प्रस्तावित की जा सकती है। –
(a) एक पृथक विषय के रुप में
(b) स्वास्थ्य रक्षा विज्ञान के बारे में ज्ञान देकर
(c) शारीरिक शिक्षा के साथ समन्वित करके
(d) प्रकृति अध्ययन पाठों द्वारा
Ans- c
7. निम्नांकित में से क्या परामर्श की विशिष्टता नहीं है।
(a) वातावरण निर्माण
(b) स्वतंत्र अभिव्यक्ति के अवसर
(c) परामर्शदाता का आवेष्टन
(d) व्यक्तिगत साक्षात्कार
Ans- d
8. शिक्षक का प्रथम दायित्व किसके प्रति होता है
(a) उसके द्वारा पढ़ाए जाने वाला विषय
(b) विद्यार्थी
(c) विद्यालय प्रशासन
(d) समुदाय
Ans- a
9. आपकी कक्षा में एक विद्यार्थी प्रायः सहपाठियों में व्यवधान उत्पन्न करता है। आप क्या करेंगे। मैं
(a) उसे कक्षा से निकाल दूँगा / दूँगी
(b) उसकी बैठने की जगह बदल दूँगा / दूँगी
(c) उसे शान्त रहने को कहूँगा / कहूँगी
(d) उसे बुलाकर कुछ अतिरिक्त कार्य दूँगा / दूँगी
Ans- d
10. सतत् और व्यापक मूल्यांकन के अन्तर्गत मुल्यांकित किए जाने वाले सामाजिक – व्यक्तिगत गुणओं में, निम्नांकित में से क्या नहीं आता है।
(a) स्वच्छता
(b) चित्रकला
(c) सहयोग
(d) अनुशासन
Ans- a
11. निरक्षेप क्षेणीकरण में बच्चों की निष्पत्ति के आकलन का संदर्भ बिन्दु होता है
(a) पूर्व निर्धारित मानक
(b) सामान्य संभावना वक्र के आधार पर निर्धारित मानक
(c) अंकों के आधार पर ऊपर से नीचे तक बराबर प्रतिशत श्रेणी में बाँट कर निर्धारित मानक
(d) विभिन्न ग्रेडिंग समूहों के लिए स्वेच्छा से चुने गए प्रतिशत श्रेणी के आधार पर निर्धारित मानक
Ans- b
12. विद्यालयी शिक्षा में अत्यन्त प्रारंभ से बहुभाषिक उपागम का प्रयोग मुख्यतः किस दुष्प्रभाव का प्रतिकरण करने में सहायक होता है
(a) कमजोर संप्रेषण कौशल
(b) विद्यालय छोड़ना
(c) अधिगम अशक्तता
(d) अपनी स्वयं की भाषा की क्षति
Ans- d
13. एक कक्षा 1 से 5 के विद्यालय में कुल 62 विद्यार्थी है, शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 के अनुसार वहाँ कितने शिक्षक उपलब्ध कराने होंगें
(a) एक
(b) दो
(c) तीन
(d) चार
Ans- c
14. एक प्राथमिक शिक्षक को शिक्षण और तैयारी के लिए कितने कार्य घण्टे प्रति सप्ताह, शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 के अन्तर्गत, विहित किए गए है –
(a) 40
(b) 45
(c) 50
(d) 55
Ans- b
15. बहुकक्षा शिक्षण की सबसे बड़ी कमी होती है।
(a) यह अध्येताओं के दायित्व में वृद्धि करती है
(b) इससे अनुशासनहीनता पनप सकती है।
(c) इसमें व्यक्तिगत ध्यान की प्रक्रिया में कमी आती है
(d) यह शिक्षकों को निष्क्रिय बनाती है
Ans- c
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