CTET 2022 Bal Vikas Expected MCQ: दिसंबर 2022 में केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा का आयोजन ऑनलाइन सीबीटी मोड पर किया जाएगा जिसमें विभिन्न राज्यों के उम्मीदवार शिक्षक बनने का सपना लिए शामिल होंगे बता दी की परीक्षा की आवेदन की प्रक्रिया 31 अक्टूबर से प्रारंभ हो चुकी है जो कि 24 नवंबर तक चलने वाली है यदि आप भी इस परीक्षा का हिस्सा बनने जा रहे हैं तो यहां दी गई जानकारी आपके लिए बेहद अहम है यहां हम सीटेट पेपर वन और पेपर 2 में पूछे जाने वाले बाल विकास (CTET 2022 Bal Vikas Expected MCQ) के कुछ बेहद रोचक सवालों को आपके साथ साझा करने जा रहे हैं जो आपको उचित परिणाम दिलाने में सहायक होंगे.
परीक्षा पैटर्न पर आधारित बालिका विकास से पूछे जाने वाले महत्वपूर्ण सवाल, यहां पढ़िए—CTET paper 1 and Paper 2 Bal Vikas Expected MCQ test 2022
1. प्रयोगात्मक विधिको सर्वप्रथम प्रस्तावित किया –
The experimental method was first proposed
(a) राइस एवं कार्नमैन ने / Rise and Carnman
(b) वुड ने / Wood
(c) कोलिन्स व ड्रेवर ने / Collins and Draver
(d) विलियम वुण्ट ने / William Wundt
Ans- d
2. निम्न में से कौन-सी शिक्षा मनोविज्ञान की सर्वाधिक व्यक्तिनिष्ठ विधि है ?
Which of the following is the most subjective method of education psychology?
(a) अन्तर्दर्शन / Introspection
(b) वहिर्दर्शन / Extrospection
(c) अवलोकन / Observation
(d) प्रयोगीकरण / Experimentation
Ans- a
3. एक प्रसामान्य 12 वर्ष की आयु के बच्चे में सबसे अधिक होना सम्भव है:-
A normal 12 year old child is most likely to have:
(a) वयस्कों को खुश करने के बारे में दुश्चिंता की अनुभूति / Feeling of anxiety about pleasing adults
(b) समकक्षी के अनुमोदन के लिए बेचैनी / Uneasiness for peer’s approval
(c) कुल प्रेरक समन्वय में कठिनाई / Difficulty in total motivational coordination
(d) अपनी रुचियों को अभी और यहीं सीमित करना / Limiting his in the now and here interests
Ans- b
4. निम्न में से कौन सी पूर्व बाल्यावस्था की विशेषता नहीं है?
Which of the following is not a characteristic of early childhood?
(a) खेलने की अवस्था / Stage of play
(b) प्रश्न करने की अवस्था / Stage of questioning
(c) अनुकरण करने की अवस्था / Stage of imitation
(d) दल/समूह में रहने की अवस्था / Stage of being in a group
Ans- d
5. एक बच्चा ईर्ष्या का प्रदर्शन करता है –
A child exhibits jealousy
(a) 24 माह की आयु में / At the age of 24 months
(b) 12 माह की आयु में / At the age of 12 months
(c) 6 माह की आयु में / At the age of 6 months
(d) 18 माह की आयु में / At the age of 18 months
Ans- b
6. निम्न में से कौन-सी सृजनात्मकता की विशेषता नहीं है?
Which of the following is not a characteristic of creativity?
(a) नवीन कार्य की खोज / Discovery of new work
(b) मौलिकत्ता / Originality
(c) अपरिवर्तनशीलता / Immutability
(d) उत्पादकता / Productivity
Ans- c
7. इनमें से कौन-सा विकास का एक सिद्धान्त नहीं है?
Which of the following is not a theory of development?
(a) विकास वंशानुक्रम और पर्यावरण दोनों से प्रभावित होता है / Development is influenced by both heredity and environment
(b) विकास केवल संस्कृति से शासित और निर्धारित होता है / Development is governed and determined only by culture
(c) विकास संशोधन योग्य होता है / Development is modifiable
(d) विकास जीवनपर्यन्त होता है / Development is lifelong
Ans- b
8. मानव जाति में से कौन-से वैयक्तिक निर्धारक तत्व होते है, जो मानव जाति की विविधता को बनाते है?
What are the individual determinants of the human race, which make up the diversity of mankind?
(a) आनुवंशिकता का अन्तर / Difference in heredity
(b) पर्यावरण का अन्तर / Environment difference
(c) आनुवंशिकता व पर्यावरण की अन्तः क्रिया / Interaction of heredity and environment
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं / None of the above
Ans- c
9. प्रकृति- पोषण विवाद में ‘प्रकृति’ से क्या अभिप्राय है?
What is meant by ‘nature’ in nature-nurture controversy?
(a) जैविकीय विशिष्टताएँ या वशानुक्रम सूचनाएँ/ Biological features or heredity information
(b) एक व्यक्ति की मूल वृत्ति / Basic instinct of a person
(c) भौतिक और सामाजिक संसार की जटिल शक्तियाँ / The complex forces of the physical and social world
(d) हमारे आस-पास का वातावरण / The environment around us
Ans- a
10. निम्र में से कौन से कथन को सीखने की प्रक्रिया की विशेषता नहीं माननी चाहिए?
Which of the following statements should not be considered a characteristic of the learning process?
(a) शैक्षिक संस्थान ही एकमात्र स्थान है जहाँ अधिगम प्राप्त होता है। / Educational institution is the only place where learning takes place.
(b) अन-अधिगम भी सीखने की प्रक्रिया है / Un-learning is also a process of learning
(c) सीखना एक व्यापक प्रक्रिया है / Learning is a comprehensive process
(d) सीखना लक्ष्योन्मुखी होता है / Learning is goal oriented
Ans- a
11. सिद्धान्त के रूप में रचनावाद –
Constructivism as a theory
(a) अनुकरण की भूमिका पर केन्द्रित है / Focuses on the role of imitation
(b) सूचनाओं को याद करने और पुन स्मरण द्वारा जाँच करने पर बल देता है / Emphasizes on recalling information and checking by recall
(c) शिक्षक की प्रभुत्वशाली भूमिका पर बल देता है / Emphasizes the dominant role of the teacher
(d) दुनिया के बारे में अपना दृष्टिकोण निर्मित करने में शिक्षार्थी की भूमिका पर बल देता है / Emphasizes the role of the learner in forming his own view of the world
Ans- d
12. जब पूर्व का अधिगम नई स्थितियों के सीखने को बिल्कुल प्रभावित नहीं करता, तो यह ………… कहलाता है। When previous learning does not affect the learning of new situations at all, it is called…………
(a) अधिगम का शून्य स्थानान्तरण / Zero transfer of learning
(b) अधिगम का नकारात्मक स्थानान्तरण / Negative transfer of learning
(c) अधिगम का निरपेक्ष स्थानान्तरण / Absolute transfer of learning
(d) अधिगम का सकारात्मक स्थानान्तरण / Positive transfer of learning
Ans- a
13. वाइगोत्स्की के सिद्धान्त का निहितार्थ है।
The implication of Vygotsky’s theory is
(a) बच्चे उन बच्चों की संगति में श्रेष्ठतम रूप से सीख सकते हैं जिनका बुद्धिलब्धांक कम होता है / Children can learn best in the company of children who have low I.Q.
(b) प्रत्येक विद्यार्थी को व्यक्तिगत रूप से दत्त कार्य देना / Assigning individual assignments to each student
(c) प्रारम्भिक व्यवस्था के बाद कठिन सवालों को हल करने में बच्चे की सहायता न करना / Not helping the child in solving difficult questions after the initial arrangement
(d) सहयोगात्मक समस्या समाधान / Collaborative problem solving
Ans- d
14. वर्तमान समय में शिक्षा का सबसे उपयुक्त उपागम कौन-सा है?
Which is the most suitable approach of education at present?
(a) संरचनात्मक उपागम / Structural Approach
(b) सृजनवादी उपागम / Constructivist Approach
(c) मानवतावादी उपागम / Humanistic Approach
(d) व्यवहारवादी उपागम / Behavioralist Approach
Ans- b
15. “बच्चे फिल्मों में दिखाये गये हिसात्मक व्यवहार को सीख सकते है। यह निष्कर्ष निम्नलिखित में से किस मनोवैज्ञानिक द्वारा किये गये कार्य पर आधारित हो सकता है?
“Children can learn the rampant behavior shown in movies. This conclusion can be based on the work done by which one of the following psychologists?
(a) जीन पियाजे / Jean Piaget
(b) एल्बर्ट बण्डुरा / Albert Bandura
(c) एडवर्ड एल. थॉर्नडाइक / Edward L. Thorndike
(d) जे. बी. वाटसन / J. B. Watson
Ans- b
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