Question on Inclusive Education for CTET: केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा जिसे हम सीटेट के नाम से जानते हैं सत्र 2022 में इसका आयोजन 28 दिसंबर से प्रारंभ हो चुका है जो कि 7 फरवरी 2023 तक जारी रहेगा इस परीक्षा में शामिल होने के लिए लगभग 30 लाख उम्मीदवारों ने अपने पंजीकरण करवाए हैं अभी तक की सभी Shift सफलतापूर्वक आयोजित की जा चुकी हैं यदि आगामी Shift में आपका एग्जाम भी होने वाला है तो यहां दी गई जानकारी आपके लिए बेहद महत्वपूर्ण है यहां हम परीक्षा में बार-बार पूछे जाने वाले ‘समावेशी शिक्षा’ से जुड़े कुछ चुनिंदा प्रश्नों (Question on Inclusive Education for CTET) को आपके लिए लेकर आए हैं जहां से एक सवाल परीक्षा में रोजाना पूछा जा रहा है, इसलिए एग्जाम हॉल में जाने से पहले एक बार अवश्य पढ़ कर जाएं.
इंक्लूसिव एजुकेशन से जुड़े इन प्रश्नों से, सीटेट में अपने 1 से 2 अंक पक्के करें—important question on inclusive education for CTET exam 2022
Q. अलग-अलग निर्देशात्मक रणनीतियों की दिशा में आंदोलन का उद्देश्य कक्षा में …………..को पूरा करना है।/The movement towards differentiated instructional strategies aims to cater to the ………… in the class room.
(a) विविध शिक्षार्थियों की पृष्ठभूमि
(b) सीखने की शैलियों की विविधता
(c) विविध संस्कृतियां
(d) विविध छात्रों की जरूरत है
Ans- b
Q. ………… प्रक्रिया मानक कक्षा को संदर्भित करता है जब वे अपने बाकी साथियों के साथ बने रहने की क्षमता दिखाते हैं। /…………. refers to the process that allows CWSN to enter a certain standard classroom after they show the ability to keep up with the rest of their peers.
(a) पूर्ण समावेश
(b) मुख्य स्ट्रीमिंग
(c) सामाजिककरण
(d) आवास
Ans- a
Q. निम्नलिखित में से कौन सी तकनीक उस छात्र के लिए उपयोगी है जो दृष्टिबाधित है, लेकिन नेत्रहीन नहीं है/ Which of the following technology is useful to student who in visually impaired, but not blind
(a) सॉफ्टवेयर जो हर चीज को 2 से 16 गुना बढ़ा देता है।
(b) हैंड्स फ्री कीबोर्ड
(c) टेक्स्ट टू स्पीच सॉफ्टवेयर
(d) टच स्क्रीन
Ans- c
Q. ‘SLD’ children के लिए क्या सही होगा/ What would be right for ‘SLD’ children
(a) इस तरह के बच्चों की कमजोरियां पर ध्यान केंद्रित करना
(b) इनमें से उच्च उपेक्षाएं रखना
(c) विविध शिक्षण कौशल व तकनीक का समान मानकों के साथ सभी संदर्भों में लागू करना
(d) उन्हें उनके उद्देश्य को निर्धारित करने के लिए प्रोत्साहित करना
Ans- d
Q. समावेशी शिक्षा के विकास में चुनौतियों और बाधाएं क्या है।/ What are the challenges and constraints in the development of inclusive education
i. कठोर स्कूल प्रणाली
ii. सहयोग की कमी
iii. अपर्याप्त और अनुचित राज्य प्रावधान
iv. इनमे से कोई भी नहीं
उपयुक्त उत्तर का चयन करें:
(a) केवल iv
(b) ii और iii
(c) i और ii
(d) i, ii और iii
Ans- d
Q. ‘विविध समाज’ के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?/ Which of the following statements about a ‘diverse society’ is correct?
(a) इसमें भाषा, धर्म और संस्कृति में अंतर और असमानताएं होंगी।
(b) इसकी संस्कृति और शक्ति में अंतर होगा।
(c) इसमें भाषा, धर्म और संस्कृति की समानताएं होंगी।
(d) इसमें भाषा, संस्कृति और धर्म में अंतर और समानताएं होंगी।
Ans- d
Q. आर्थोपेडिक चुनौतियों वाले छात्रों को शामिल करने की आवश्यकता है/ Inclusion of students with orthopedic challenges requires
(a) इंफ्रास्ट्रक्चर एक्सेसिबिलिटी
(b) मानकीकृत पाठ्यक्रम
(c) सहकर्मी स्वीकृति
(d) अपनी कक्षा को भूतल पर स्थानांतरित करना
Ans- a
Q. समावेशी शिक्षा का उद्देश्य क्या है?/ What is the objective of inclusive education?
(a) विशिष्ट जरूरत वाले विद्यार्थियों के लिए विशिष्ट शिक्षा ।
(b) विशिष्ट जरूरतों वाले विद्यार्थियों को बिना विशिष्ट ज़रूरतों वाले विद्यार्थियों के स्तर पर लाना
(c) विशिष्ट जरूरतों वाले विद्यार्थियों का वियोजन।
(d) यह सनिश्चित करना की सभी विद्यार्थियों को सामान्य स्कूली शिक्षा में शिक्षा पाने का हक है।
Ans- d
Q. निम्नलिखित में से कौन सी रणनीतियां समावेशन को बढ़ावा देती हैं।/ Which of the following strategies promote inclusion?
i. बाधा मुक्त पहंच।
ii. सहायक यंत्र और तकनीकी आधारित उपयुक्त उपकरण।
iii. सामान्य या विशेष विद्यालय के साथ-साथ गृह आधारित शिक्षा का विकल्प
iv. एकरूप संरचनाबद्ध पाठ्यचर्या और आकलन के तरीके
(a) ii, iii, iv
(b) i, ii, iii
(c) i, iii, iv
(d) i, ii, iv
Ans- b
Q. प्रकाश, ध्वनि, स्पर्श और अन्य सांवेगिक जानकारी के प्रति अति संवेदनशीलता, संचारण में शाब्दिक श्रीणता और अशाब्दिक होना नित्यक्रमों पर अन्य व्यक्तियों को अति निर्भरता और दूसरों से नजर चुराना किन बच्चों के प्राथमिक लक्षण हैं।
Hypersensitivity to light, sound, touch and other emotional weak at verbal and nonverbal communication, dependent on others for daily routine tasks and avoid others are the primary symptoms of children
(a) स्वलीन स्पेक्ट्रम
(b) दृष्टि अक्षमता
(c) श्रवण अक्षमता
(d) बौद्धिक अक्षमता
Ans- a
Q. एक प्राथमिक विद्यालय के अध्यापक के रूप में आप कक्षा में अधिगम निशक्तता वाले बच्चों की सहायता लिए आकलन सी युक्ति का प्रयोग करेंगे?
As a primary school teacher you would use an assessment strategy to help children with learning disabilities in the classroom?
(a) लेखन कार्य का समय घटा देंगे।
(b) प्रदत्त कार्यों के मूल्यांकन में वर्तनी को महत्व नहीं देंगे।
(c) अधिक से अधिक लेखन कार्य वाले परीक्षण पत्र बनाएंगे।
(d) प्रदत्त कार्यों का मूल्यांकन करने के लिए लिखावट को एक मानदण्ड मानेंगे।
Ans- b
Q. विशेष आवश्यकता शिक्षा (1994) पर …………… इस बात पर जोर देता है कि बिद्यालयों को बच्चों की शारीरिक, बौद्धिक, सामाजिक, भावनात्मक, भाषाई या अन्य स्थितियों से उदासीन होकर सभी को समायोजित करना चाहिए?
On Special Needs Education (1994) ……………. emphasizes that schools should accommodate all irrespective of physical, intellectual, social, emotional, linguistic or other conditions of children?
(a) भारतीय पुनर्वास परिषद अधिनियम
(b) राष्ट्रीय न्यास अधिनियम
(c) सलामंका कथन और कार्रवाई हेतु रूपरेखा
(d) राष्ट्रीय शिक्षा नीति
Ans- c
Q. विकास विकार का उदाहरण कौन सा नहीं है?/ Which one is not an example of Development Disorder?
(a) मानसिक विलम्बन
(b) डिस्लेक्सिया
(c) एडीएचडी (ADHD)
(d) ऑटिस्म स्पैक्ट्रम विकार
Ans- b
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