CTET Question Based on Language and Accusation: सीबीएसई के द्वारा 17 जनवरी 2023 से केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा का तीसरा चरण प्रारंभ होने जा रहा है जिसमें शामिल होने वाले अभ्यर्थी अपनी तैयारियों को अंतिम रूप देने में लगे हुए हैं यदि आप भी केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड के द्वारा प्रतिवर्ष आयोजित की जाने वाली सीटेट के 16वा संस्करण का हिस्सा बनने जा रहे हैं तो यहां हम भाषा शिक्षण के अंतर्गत पूछे जाने वाले ‘अधिगम और अर्जन’ के सवालों (CTET Question Based on Language and Accusation
भाषा अधिगम और अर्जन पर आधारित बेहद महत्वपूर्ण वस्तुनिष्ठ प्रश्नोत्तरी—CTET Hindi pedagogy question based on language and accusation
Q1. भाषा-अर्जन और भाषा-अधिगम में महत्त्वपूर्ण अन्तर है
(a) भाषा की पाठ्य-पुस्तक
(b) भाषा सीखने-सिखाने की पद्धति
(c) भाषिक परिवेश की उपलब्धता
(d) भाषा का कठिनाई स्तर
Ans- b
Q2. भाषा-अर्जन में महत्त्वपूर्ण है
(a) भाषा के विभिन्न रूपों का प्रयोग
(b) भाषा का व्याकरण
(c) पाठ्य-पुस्तकर
(d) भाषा का शिक्षण
Ans- a
Q3. बच्चे अपने परिवेश से स्वयं भाषा अर्जित करते हैं। इसका एक निहितार्थ यह है कि
(a) बच्चों को अत्यन्त सरल भाषा का परिवेश उपलब्ध कराया जाए
(b) बच्चों को बिल्कुल भी भाषा न पढ़ाई जाए
(c) बच्चों को समृद्धि भाषिक परिवेश उपलब्ध कराया जाए
(d) बच्चों को केवल लक्ष्य भाषा का ही परिवेश उपलब्ध कराया जाए
Ans- c
Q4. अर्थ की गहनता को समझने में कौन-सा पद्धति सर्वाधिक रूप से सहायक है ?
(a) सस्वर पठन
(b) मौन पठन
(c) द्रुत पठन
(d) धीमा पठन
Ans- b
Q5. शब्दों के अर्थ स्पष्ट करने की अपेक्षाकृत ज्यादा बेहतर पद्धति है
(a) शिक्षण द्वारा स्वयं अर्थ स्पष्ट करना
(b) वाक्य-प्रयोग द्वारा बच्चों को अर्थ का अनुमान लगाने का अवसर देना
(c) शब्दकोष देखना
(d) शब्दों की व्याख्या करना
Ans- b
Q6. भाषा तब सबसे सहज और प्रभावी रूप से सीखी जाती है जब
(a) भाषा के नियम कण्ठस्थ कराए जाएँ
(b) भाषा-शिक्षक कठोर रवैया अपनाते हैं
(c) भाषा प्रयोग की दक्षता प्रमुख उद्देश्य हो
(d) भाषा की पाठ्य-पुस्तक में अधिक से अधिक पाठों का समावेश हों
Ans- c
Q7. भाषा-अर्जन और भाषा-अधिगम के सन्दर्भ में कौन-सा कथन सही नहीं है?
(a) सांस्कृतिक विभिन्नता भाषा-अर्जन और अधिगम को प्रभावित करने वाले महत्त्वपूर्ण कारक है
(b) भाषा- अर्जन में विभिन्न संकल्पनाएँ मातृभाषा में बनती हैं
(c) भाषा – अधिगम में कभी भी अनुवाद का सहारा नहीं लिया जाता
(d) भाषा अर्जन सहज और स्वाभाविक होता है जबकि भाषा- अधिगम प्रयासपूर्ण होता है
Ans- c
Q8. अन्य विषयों की कक्षाएँ भी भाषा – अधिगम में सहायता करती हैं, क्योंकि
(a) सभी शिक्षक एक से अधिक भाषा जानते हैं
(b) अन्य विषयों की पाठ्य पुस्तकें भाषा-शिक्षक के उद्देश्यों को अध्यान में रखती हैं
(c) अन्य विषयों को पढ़ने पर वैविध्यपूर्ण भाषा प्रयोग के अनेक अवसर उपलब्ध होते हैं
(d) अन्य विषयों के शिक्षक विषय के साथ-साथ भाषा भरी सिखाते हैं
Ans- c
Q9. भाषा-अर्जन और भाषा-अधिगम के सन्दर्भ में कौन-सा कथन सही नहीं हैं ?
(a) रोजगार प्राप्त करने के लिए ही भाषा सीखी जाती है।
(b) भाषा-अर्जन के लिए समृद्ध भाषायी परिवेश की आवश्यकता होती हैं।
(c) भाषा – अधिगम में सम्प्रेषण कुशलता पर भी बल रहता है।
(d) भाषा-अर्जन सहज और स्वाभाविक होता है, जबकि भाषा-अधिगम प्रयासपूर्ण होता है ।
Ans- a
Q10. एक बहुसांस्कृतिक पृष्ठभूमि वाला कक्षा में भाषा सीखने के बारे में कौन-सा विचार उचित है?
(a) अधिकाधिक पुस्तकों को निर्माण किया जाए
(b) भाषा सिखाने के लिए व्याकरणिक नियमों का और अधिकाधिक प्रयोग होना चाहिए
(c) भाषा परिवेश का निर्माण किया जाए ताकि भाषा-अर्जन की सहज स्थिति बन सकें
(d) बच्चों में भाषा सीखने की क्षमता बलपूर्वक विकसित करनी होती है।
Ans- c
Q11. बच्चे भाषा सीखने की क्षमता के साथ पैदा होता हैं। मुख्यतः यह किसका विचार है?
(a) एल. एस. वाइगोत्स्की
(b) ईवाम पावलॉव
(c) नॉओम चॉम्स्की
(d) जीन पियाजे
Ans- c
Q12. प्राथमिक स्वतर पर बच्चे किस प्रकार की कविताएं पसन्द करते हैं?
(a) जो तुकान्त न हों
(b) जो कोई सीख देती हों
(c) जिनमें लयात्मकता
(d) जो अनिवार्य रूप से राजा-रानी से जुड़ हों
Ans- c
Q13. भाषा सीखे जाने के क्रम में वैज्ञानिक पड़ताल भी साथ-साथ चलती रहती है। यह कथन किसका है?
(a) चॉम्स्की
(b) औरोरिन
(c) वाइगोत्स्की
(d) जीन पियाजे
Ans- a
Q14. कविता शिक्षण में गीत प्रणाली का प्रयोग किस स्तर पर करना सर्वाधिक उपयोगी होता है?
(a) प्राथमिक कक्षा स्तर
(b) माध्यमिक कक्षा स्तर
(c) उच्च कक्षा स्तर
(d) उच्चतर माध्यमिक कक्षा स्तर
Ans- a
Q15. कविता शिक्षण की ……………. प्रणाली उच्चतर माध्यमिक कक्षाओं के छात्रों के लिए हितकारी है ।
(a) गीत
(b) समीक्षा
(c) अर्थ कथन
(d) व्याख्या
Ans- b
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