CTET Hindi Language Previous Year MCQ: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड के द्वारा सीटेट परीक्षा का सोलवा संस्करण बेहद जल्द ही शुरू होने वाला है जिस में शामिल होने के लिए लगभग 30 लाख अभ्यर्थियों ने अपने आवेदन किए हैं जो कि पिछले वर्ष की तुलना में काफी अधिक है ऐसे में इस वर्ष हमें कड़ी प्रतिस्पर्धा देखने को मिल सकती है शिक्षक बनने के सपने को पूरा करने के लिए परीक्षा में एक रणनीति के तहत हो करना बेहद जरूरी है तभी सफलता हासिल की जा सकेगी. इसी संदर्भ में आज के इस आर्टिकल में हम ‘हिंदी भाषा’ के ऐसे प्रश्नों को लेकर आए हैं, जो पिछले वर्ष में आयोजित सीटेट परीक्षा में पूछे जा चुके हैं, जिन्हें एक बार जरूर पढ़ लेवे.
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हिंदी भाषा के ऐसे प्रश्न जो पिछले वर्षों में आयोजित सीटेट परीक्षा में पूछे जा चुके हैं, अभी देखें—Hindi language previous year MCQ for CTET exam 2022
Q1. उच्च प्राथमिक स्तर पर बच्चों के भाषा-विकास के लिए जरूरी है कि ————– स्मृद्धि का भाषा, ————– व अन्य विषयगत शिक्षण युक्ति में उपयोग किया जाए |
(a) कलात्मक, साहित्य
(b) भाषिक, साहित्य
(c) परिवेश, भाषिक
(d) साहित्य, कला
Ans- b
Q2. ‘उच्च प्राथमिक स्तर की हिंदी भाषा की पाठ्य-पुस्तकों में हिंदीतर भाषा को भी जगह मिलनी चाहिए।’ – इस कथन का औचित्य नहीं है |
(a) हिंदीतर भाषा के साहित्य से परिचित कराना |
(b) हिंदीतर भाषाओं की रचना – शैलियों से परिचित कराना |
(c) हिंदीतर भाषाओं के माध्यम से संवेदनाओं को विस्तार देना |
(d) हिंदीतर भाषियों के आक्रोश को शांत करना |
Ans- d
Q3. विधार्थियों की पढ़ने में रुचि जगाने एवं भाषा – ज्ञान में वृद्धि के लिए पाठ्य-पुस्तक के अतिरिक्त
(a) पाठ्यचर्या सहगामी क्रियाओं का अधिकाधिक आयोजन किया जाना चाहिए |
(b) समाचार-पत्र, पोस्टर का निर्माण करवाया जाना चाहिए |
(c) पठन सामग्री विकसित की जा सकती है ।
(d) शैक्षिक भ्रमण का अधिकाधिक आयोजन किया जाना चाहिए |
Ans- a
Q4. उच्च स्तर पर बच्चों के भाषायी आकलन की दृष्टि से सबसे महत्वपूर्ण प्रश्न है
(a) वसंत ऋतु में नीलकंठ के लिए जालीघर में बंद रहना असहनीय क्यों हो जाता था?
(b) लेखिका को नीलकंठ की कौन-कौन सी चेष्टाएँ बहुत भाती थीं?
(c) नीलकंठ की नृत्य-भंगिका को अपने शब्द-चित्र में प्रस्तुत
(d) मोर-मोरनी के नाम किस आधार पर रखे गए हैं?
Ans- c
Q5. भाषा अर्जित करने के संदर्भ में ———— सर्वाधिक महत्वपूर्ण है-
(a) समृद्ध भाषा-परिवेश
(b) संचार माध्यमों का अधिक प्रयोग
(c) विधालयी परीक्षा-प्रक्रिया
(d) भाषिक पठन-सामग्री
Ans- a
Q6. बहुभाषिक कक्षा में बच्चों की भाषाओं को स्थान देने के लिए ऑवश्यक है कि –
(a) शिक्षक बच्चों को उनकी भाषाओं में ही व्यवहार करने के लिए कहे |
(b) शिक्षक. बच्चों के मातृभाषा प्रयोग को स्वीकार करे | |
(c) शिक्षक बच्चों कि.मातृभाषाओं में गीत-कविता सुने
(d) शिक्षक बच्चों कि भाषाओं का ही प्रयोग करे
Ans- b
Q7. कक्षा में पढ़ने वाली रूबीना लिखने में बेहद कठिनाई का अनुभव करती है। संभव है कि वह ——— से ग्रसित हो
(a) डिस्लेक्सिया
(b) डिस्ग्राफिया
(c) भाषाघात
(d) डिस्केलकुलिया
Ans- b
Q8. हिंदी भाषा के विविध रूपों से परिचित कराने में सर्वाधिक सहायक है |
(a) हिंदी भाषा का साहित्य व अन्य मुद्रित सामग्री
(b) हिंदी भाषा की पुस्तक व विज्ञापन
(c) हिंदी भाषा की पत्रिका, व पाठ्य पुस्तक
(d) हिंदी भाषा के समाचार-पत्र व विज्ञापन
Ans- a
09. भाषा सीखने और भाषा अर्जित करने में मुख्य अंतर का आधार नहीं है –
(a) स्वाभाविकता
(b) सहजता
(c) व्याकरण
(d) भाषाई परिवेश
Ans- c
Q10. ‘स्त्री को सौंदर्य का प्रतिमान बना दिया जाना ही उसका बंधन बन जाता है|’ – इस विषय पर कक्षा में चर्चा कीजिए | भाषा की पाठ्य- पुस्तक में इस प्रश्न को स्थान देने का क्या औचित्य है?
(a) स्त्री- बंधन की चर्चा करना |
(b) सौंदर्य प्रसाधनों का विरोध करना |
(c) भाषा को स्त्री विमर्श से जोड़ना |
(d) सौंदर्य प्रतिमान बनाना |
Ans- c
Q11. ‘पाठ में ठिठियाकर हँसने लगी, जैसा वाक्य आया है । ठिठियाना शब्द में ‘आना’ प्रत्यय का प्रयोग हुआ है । ‘आना’ प्रत्यय से बनने वाले चार सार्थक शब्द लिखिए | इस प्रश्न का स्वरूप ———- को पोषित करता है ।
(a) सूत्र शैलीय व्याकरण
(b) संदर्भ में व्याकरण
(c) पाठ्य-पुस्तकीय व्याकरण
(d) प्रत्यय का समस्त ज्ञान
Ans- b
Q12. उच्च प्राथमिक स्तर पर ———— परिचित कराने की प्रक्रिया पर बल दिया जाता है ।
(a) लेखन प्रक्रिया से
(b) अलंकार व छंद से
(c) साहित्यिक विधाओं से
(d) पठन प्रक्रिया से
Ans- c
Q13. उच्च प्राथमिक स्तर पर व्याकरण सिखाने की किस विधि को आप सर्वाधिक महत्वपूर्ण एवं उपयोगीपाते हैं?
(a) निगमन विधि
(b) पाठ्य-पुस्तकीय विधि
(c) अनुवाद विधि
(d) आगमन विधि
Ans- d
Q14. उच्च प्राथमिक स्तर पर भाषा शिक्षण का उददेश्य नहीं है
(a) भाषा के व्याकरणिक बिन्दुओं की परिभाषाओं को जानन
(b) भाषा की बारीकी और सौंदर्य बोध को समझने की क्षमता का विकास
(c) बिभिन्न साहित्यिक विधाओं की समझ का विकास
(d) निजी अनुभवों के आधार पर भाषा का सृजनशील प्रयोग
Ans- a
Q15. “भाषा की नियमबदध प्रकृति को पहचानना और उसका विश्लेषण करना “ – उच्च प्राथमिक स्तर पर भाषा शिक्षण का —————-
(a) उद्देश्य नहीं है
(b) एकमात्र उद्देश्य है
(c) मुख्य उद्देश्य है
(d) उद्देश्य है
Ans- d
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ऊपर दिए गए इस आर्टिकल में हमने केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में ‘हिंदी भाषा’ से पूछे जाने वाले (CTET Hindi Language Previous Year MCQ) महत्वपूर्ण सवालों का अध्ययन किया, सभी TET परीक्षाओ की नवीनतम जानकारी के लिए हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य जरूर बने Join Link नीचे दी गई है।
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