MP TET Grade 3 Hindi Question

इस पोस्ट में हम मध्य प्रदेश संविदा शाला शिक्षक वर्ग 3 में पूछे जाने वाले महत्वपूर्ण टॉपिक हिन्दी भाषा से संबंधित प्रश्न (MP TET Grade 3 Hindi Question) शेयर कर रहे है। इस परीक्षा में हिन्दी भाषा से 30 के प्रश्न पूछे जाने है । जिसमें 15 प्रश्न हिन्दी  एवं 15 प्रश्न हिन्दी पेडगॉजी से पूछे जाएंगे। इस पोस्ट में संविदा शाला शिक्षक वर्ग 3 के नवीनतम syllabus पर आधारित मॉडल हिन्दी भाषा (MP TET Grade 3 Hindi Question) प्रश्न उत्तर महत्वपूर्ण प्रश्न आप सभी के समक्ष प्रस्तुत किए हैं आशा है यह प्रश्न आपके लिए मददगार साबित होंगे।

निर्देश-: (प्र.सं.1-15) नीचे दिए गए प्रश्नों के सबसे उचित उत्तर वाले विकल्प चुनिए।

1. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 के अनुसार कौन-सा कथन सही है?

(a) प्राथमिकता स्तर पर भाषा सीखने-सिखाने में केवल पढ़ने पर बल देना चाहिए।

(b) भाषा केवल भाषा की कक्षा तक सीमित होनी चाहिए।

(c) भाषा-शिक्षण एक प्रकार से अन्य विषयों की कक्षाओह्यं में भी मौजूद रहता है।

(d) बच्चे विद्यालय आकर ही भाषा सीखते हैं।

Ans. (c)

2. भाषा-कौशलों के सन्दर्भ में कौन-सा कथन सही है?

(a) सभी कौशल एक दूसरे के साथ अंतःसम्बन्धित होते हैं।

(b) सुनना, बोलना, पढ़ना और लिखना एक क्रम से सीखे जाते हैं।

(c) सुनना और पढ़ना निक्रिय कौशल है।

(d) पढ़ना और लिखना कौशल में कोई सम्बन्ध नहीं है।

Ans. (a)

3. उच्च प्राथमिक स्तर पर भाषा की पाठ्य-पुस्तक में विविध प्रकार की साहित्यिक रचनाओं के समावेश का मुख्य उद्देश्य यह है?

(a) पाठ्य-पुस्तक का निर्माण की परम्परा का निर्वाह करना

(b) बच्चों को सभी प्रकार की साहित्यिक विधवाओह्यं में पारंगत करना

(c) विभिन्न प्रकार की साहित्यिक विधाओं की भाषायी संरचनाओं से परिचित होने का अवसर देना

(d) विभिन्न साहित्यिक विधाओं के प्रसिद्ध रचनाकारों से परिचित कराना

Ans. (c)

4. रश्मि अपनी कक्षा को बाहर मैदान में ले जाती है और पर्यावरण पर आधारित कविता-पाठ का कार्य करती है। रश्मि का उद्देश्य है?

(a) अपने शिक्षक-प्रशिक्षण में सीखी बातों का निर्वाह करना

(b) बच्चों को रोजमर्रा की चर्चा से कुछ अलग माहौल देना

(c) बच्चों को मैदान में घूमने का अवसर देना

(d) मैदान के प्राकृतिक वातावरण के साथ सम्बन्ध जोड़ते हुए कविता को समझने का अवसर देना

Ans. (d)

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5. भाषा में आंकलन करने के बाद महत्वपूर्ण सोपान होना चाहिए?

(a) आंकड़ों का पुनः-पुनः परीक्षण करना

(b) आकलन से प्राप्त आंकड़ों के आधार पर बच्चों के अभिभावकों से विचार-विर्मश करना

(c) आंकड़ों को सहेज कर रखना

(d) आंकड़ों को तत्काल नष्ट करना

Ans. (b)

6. विद्यालय में एक से अधिक भाषाओह्यं का शिक्षण?

(a) व्यावहारिक नहीं है

(b) जटिल समस्याओं उत्पन्न करता है

(c) अनेक भाषाओं के शिक्षकों के रोजगार को बढ़ावा देता है

(d) बहुभाषिकता और राष्ट्रीयता सद्भाव का प्रसार करता है।

Ans. (d)

7. भाषा-शिक्षण की ‘प्रत्यक्ष-विधि’ में?

(a) भाषा की विविध संरचनाओह्यं के लेखन हेतु अभ्यास पर बल दिया जाता है।

(b) मातृभाषा का निरर्थक हस्तक्षेप होता है।

(c) ‘भाषा-अर्जन’ की स्वाभाविक स्थिति का निर्माण होता है।

(d) अतिरिक्त शिक्षण सामग्री की कोई आवश्यकता नहीं है।

Ans. (c)

8. हिन्दी-प्रयोग के विविध रूपों को जानने के लिए सर्वाधिक उपयोगी साधन हो सकता है?

(a) बाल साहित्य का विविध उपयोग

(b) शिक्षण की विधियों का सम्पूर्ण ज्ञान

(c) सुन्दर ढ़ग से छपी पुस्तकें

(d) उच्चस्तरीय लेखन सामग्री

Ans. (a)



9. कक्षा ‘एक और दो’ के बच्चों के लिए आप किस तरह की कहानी का चयन करेंगे?

(a) जो बहुत छोटी हो

(b) जिसमें बहुत सारे पात्र हों

(c) जिसमें दो ही पात्र हों

(d) जिसके शब्दें, वाक्यों और घटनाओं के वर्णन की शैली चित्रात्मक हो

Ans. (d)

10. प्राथमिक स्तर पर भाषा-शिक्षण की प्राथमिकता होनी चाहिए?

(a) केवल बोलकर पढ़ने की क्षमता विकसित करना

(b) कविता और कहानी के द्वारा केवल श्रवण-कौशल का विकास करना

(c) बच्चें की रचनात्मक और मौलिकता को पोषित करना

(d) बच्चों की चित्रांकन-क्षमता का विकास करना

Ans. (c)

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11. पढ़ने का प्रारम्भ होना चाहिए?

(a) वर्णमाला से होना चाहिए।

(b) कहानियों से होना चाहिए।

(c) कविताओह्यं से होना चाहिए।

(d) अर्थपूर्ण सामग्री से होना चाहिए।

Ans. (d)

12. भाषा के बारे में कौन-सा कथन उचित है?

(a) भाषा अनिवार्यतः लिखित होती है

(b) भाषा एक नियमबद्ध व्यवस्था है

(c) भाषा व्याकरण का अनुसरण करती है

(d) भाषा और बोली में कभी भी कोई भी सम्बन्ध नहीं होता

Ans. (b)

13. प्राथमिक कक्षाओं में ‘रोल प्ले’ (भूमिका निर्वाह) उद्देश्य होना चाहिए?

(a) बच्चों को अभिनय सिखाना

(b) एक पद्धति के रूप में इसका उपयोग करना

(c) विभिन्न सन्दर्भों में भाषा-प्रयोग के अवसर प्रदान करना

(d) बच्चों को अनुशासित रखना

Ans. (c)

14. घभाषा हमारे परिवेश में बिखरी मिलती है।च यह कथन किस पर लागू नहीं होता?

(a) भाषा-प्रयोगशाला

(b) अखबार

(c) विज्ञापन

(d) साइनबोर्ड

Ans. (a)

15. कक्षा में कुछ बच्चे लिखते समय वर्तनी सम्बन्धी त्रुटियां करते हैं। एक भाषा-शिक्षक के रूप में आप क्या करेंगे?

(a) शब्दों का सही रूप लिखते हुए बच्चों को दोनों तरह के शब्दों का अवलोकन करके अन्तर पहचानने का अवसर देंगे

(b) उन्हे सख्त निर्देश देंगे कि वे आगे से गलती न करें

(c) उनकी त्रुटियों पर बिल्कुल ध्यान नहीं देंगे

(d) उनसे शब्दों को बीस बार लिखने के लिए कहेंगे

Ans. (a)

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निर्देश- (प्र.सं.16- 24 ) नीचे दिए गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सबसे उचित उत्तर वाले विकल्प चुनिए-

समूची स्वार्थी व अहं-प्रेरित प्रवृत्तियां नकारात्मक हैं, ऐसे कर्मों में ऊंचे उद्देश्य नहीं होते, उनमें लोक-संग्रह नहीं होता, भव्य आदर्श नहीं होते। दूसरे, भले ही आप अपने सामने एक ऊंचा आदर्श रखें, तो भी आपके कर्म यदि आपके मन के चाहे या अनचाहे से प्रेरित हैं, तो वे ह्रासमान ही होंगे, क्योंकि पसन्द-नापसन्द से किए जाते कार्य वासनाओं को बढ़ाए बिना नहीं रहते। कोई कार्य आपको महज इस आधार पर नहीं करना चाहिए कि वह आपको पसन्द है। उसी तरह कोई कार्य करने से आपको महज इस आधार पर नहीं कतराना चाहिए कि वह कार्य आपका मनचाहा नहीं है। कार्य का निर्णय बुद्धि-विवेक के आधार पर होना चाहिए, मनचली भावनाओं, तुनकमिजाजी के आधार पर कतई नहीं। इस एक बात को हमेशा याद रखिए कि पसन्द और नापसन्द आपके सबसे बड़े शत्रु हैं। आप इन्हें पहचानते तक नहीं। उल्टे आप इन्हें पाल-पोसकर दुलारते हैं। वे तो हर क्षण आपकी हानि व ह्रास करने पर ही तुले हैं। इनसे निबटने का व्यावहारिक मार्ग यह है कि अपनी रुचि और अरुचि का विश्लेषण करें।

16. लेखक ने कैसी प्रवृत्तियों को नकारात्मक कहा है?

(a) अर्थ के भाव वाली प्रवृत्तियां

(b) अहं और स्व-हित के भाव वाली प्रवृत्तियां

(c) स्वयं का हित देखने वाली प्रवृत्तियां

(d) अहं से ग्रसित प्रवृत्तियां

Ans. (b)

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17. निम्नलिखित में से कौन-से कार्य हानि की ओर ले जाते हैं?

(a) जो लालच की भावना से किए जाएं

(b) जिनमें संग्रह कूट-कूटकर भरा होता है

(c) जो मन के अनुसार और हित साधते हैं

(d) जो अपनी पसन्द-नापसन्द के अनुसार किए जाते हैं

Ans. (d)

18. इस गद्यांश में किन्हें शत्रु कहा गया है?

(a) अहं और स्वार्थ

(b) रुचि-अरुचि

(c) मनचली भावनाएं

(d) तुनकमिजाजी

Ans. (b)


19. इस गद्यांश में किस प्रकार के कार्यों का समर्थन किया गया है?

(a) जो बुद्धि और विवेक-शक्ति के आधार पर किए जाते हैं।

(b) जो मनचली भावनाओह्यं और बुद्धि से परे होते हैं।

(c) जो मनचाहे होते हैं।

(d) जो मनचाहे नहीं होते हैं।

Ans. (a)

20. लेखक ने इन शत्रुओं से निबटने का कौन-सा मार्ग सुझाया है?

(a) लोक-संग्रह करना

(b) अच्छे कर्म करना

(c) रुचि-अरुचि का विश्लेषण करना

(d) भव्य आदर्श रखना

Ans. (c)

21. ‘स्वार्थ’ का विलोम शब्द है?

(a) निःस्वार्थ

(b) उपकार

(c) परोपकार

(d) परमार्थ

Ans. (d)

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22. घवे तो हर क्षण आपकी हानि व ह्रास करने पर ही तुले हैं।च वाक्य में ‘वे’ सर्वनाम किसके लिए आया है?

(a) स्वार्थ-प्रेरित प्रवृत्तियों के लिए

(b) पसन्द-नापसन्द के लिए

(c) मनचली भावनाओं के लिए

(d) अहं-प्रेरित प्रवृत्तियों के लिए

Ans. (b)

23. किस शब्द में ‘ना’ उपसर्ग का प्रयोग नहीं किया जा सकता है?

(a) पसन्द

(b) वाक़िफ़

(c) क़ाबिल

(d) हाज़िर

Ans. (d)

24. ‘ह्रास’ का विलोम है?

(a) बढ़ना

(b) बचत

(c) वृद्धि

(d) बढ़त

Ans. (c)

निर्देश-: (प्र.स.25-30) निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के सबसे उचित उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए-

अभी न होगा मेरा अन्त अभी-अभी ही तो आया है मेरे वन में मृदुल बसन्त अभी न होगा मेरा अन्त। हरे-हरे ये पात, डालियां, कलियां, कोमल गात। मैं ही अपना स्वप्न-मृदुल-कर फेरूंगा निद्रित कलियों पर जगा एक प्रत्यूष मनोहर। (सूर्यकान्त त्रिपाठी निराला)

25. पंक्ति ‘डालियां, कलियां, कोमल गात’ में ‘गात’ शब्द का अर्थ है?

(a) कली

(b) पत्ती

(c) फूल

(d) सम्पूर्ण शरीर

Ans. (d)

26. पंक्ति ‘अभी ने होगा मेरा अन्त’ में कवि किसके अन्त की बात कर रहा है?

(a) कली

(b) वृक्ष

(c) फूल

(d) बसन्त

Ans. (d)

27. शब्द ‘निद्रित’ से तात्पर्य है?

(a) स्वप्न में

(b) मनोहर

(c) कोमल

(d) सोया हुआ

Ans. (d)

28. शब्द ‘अन्त’ का विपरीतार्थक शब्द है?

(a) नष्ट

(b) सम्पूर्ण

(c) आदि

(d) समाप्त

Ans. (c)

29. कविता का उपयुक्त शीर्षक हो सकता है?

(a) प्रभात

(b) बसन्त

(c) संध्या

(d) प्रातःकाल का दृश्य

Ans. (b)

30. शब्द ‘प्रत्युष’ का समानार्थी शब्द है?

(a) प्रतिदिन

(b) प्रातःकाल

(c) दिन

(d) संध्या

Ans. (b)

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