REET Education Psychology Mock Test: राजस्थान में शिक्षक पात्रता परीक्षा की तैयारी कर रहे अभ्यर्थियों के लिए शिक्षक बनने का यह एक सुनहरा अवसर है राज्य में राजस्थान शिक्षक पात्रता परीक्षा 2022 का आयोजन 23 और 24 जुलाई को किया जाना है जिसकी आवेदन प्रक्रिया 18 अप्रैल से शुरू हो चुकी है यदि आप भी इस परीक्षा में शामिल होने वाले हैं तो यहां दी गई जानकारी आपके लिए बेहद काम की है.
REET परीक्षा की तैयारी कर रहे अभ्यर्थीयो के लिए हम रोज़ाना परीक्षा के पैटर्न पर आधारित प्रैक्टिस सेट ले कर आ रहे है और इसकी शृंखला में आज हम REET Level 1 & Level 2 परीक्षा हेतु “शिक्षा मनोविज्ञान” (REET Education Psychology Mock Test) के कुछ सम्भावित सवाल शेअर कर रहे है, परीक्षा कीं बेहतर तैयारी के लिए अभ्यर्थीयो को इन सवालों को एक नज़र जरूर पढ़ लेना चाहिए.
परीक्षा में पूछे जाने वाले ‘शिक्षा मनोविज्ञान’ के संभावित प्रश्न, यहां पढ़िए—Education Psychology Mock Test for REET Exam 2022 level 1 & 2
Q.1 शिक्षार्थियों के सीखने में जो भी कमी रह जाती है उनके निदान के लिए होना चाहिए–
A. सघन अभ्यास कार्य होना
B. समुचित उपचारात्मक कार्य होना
C. सभी पाठों को व्यवस्थित रूप से दोहराना
D. विद्यार्थियों और उनके अभिभावकों को अपनी उपलब्धि के बारे में बताना
Ans. B
Q.2- शिक्षार्थी तब तक नहीं सीख सकते जब तक–
A. विद्यार्थियों के माता-पिता रोज उनके सीखने के बारे में नहीं पूछेंगे
B. उन्हें शिक्षा के सामाजिक उद्देश्यों की आवश्यकताओं के अनुरूप ना पढ़ाया जाए
C. वह सीखने के लिए तैयार ना हो
D. उन्हें यह पता ना हो कि जो तथ्य उन्हें पढ़ाई गए हैं निकट भविष्य में उनका परीक्षण किया जाएगा
Ans. C
Q.3. निम्न में से कौन सी संस्था प्रशिक्षण नियमावली तथा कार्यक्रमों का विकलांगता पुनर्वास के क्षेत्र में भारत में क्रियान्वयन करता है–
A. भारतीय पुनर्वास परिषद
B. राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान एवं प्रशिक्षण परिषद
C. राष्ट्रीय शैक्षिक योजना एवं प्रशासन विश्वविद्यालय
D. राष्ट्रीय अध्यापक शिक्षा परिषद
Ans. A
Q.4- एक शिक्षक को कक्षा में कार्य करना चाहिए ?
A. प्रभावशाली भूमिका में
B.प्रगतिशील भूमिका में
C. प्रजातांत्रिक भूमिका में
D. प्रभुत्व वादी भूमिका में
Ans. C
Q.5- कक्षा -कक्ष में शिक्षण अधिगम की दृष्टि से शिक्षक को बालकों के विकास में किन पक्षों को ध्यान में रखना चाहिए ?
1. शारीरिक
2. मानसिक
3. संवेगात्मक
4. सामाजिक
A. 1,2,3
B. 2,3,4
C. 1,3,4
D.1,2
Ans. B
Q.6 लंबे व्याख्यान को देते हुए अध्यापक को बीच में–
A. विराम लेना चाहिए ?
B. बीच में प्रश्न पूछने चाहिए
C. अपनी भाव भंगिमा बदलनी चाहिए
D. लगातार बोलना चाहिए
Ans. B
Q.7- निम्नलिखित में से कौन सा शिक्षण अधिगम प्रक्रम को प्रभावी हीन बनाता है ?
A. उपयुक्त शिक्षण
B. पारितोषिक तथा दंड का अनुचित उपयोग
C. पाठ्यक्रम पूरा करना
D.शिक्षण विधि का उपयोग
Ans. B
Q.8- शिक्षक को ज्ञान होना चाहिए ?
A. शिक्षा संहिता का
B. अध्यापन विषय का
C. बाल मनोविज्ञान का
D. अध्यापन विषय एवं बाल मनोविज्ञान का
Ans. D
Q.9- शिक्षण का सतावादी स्तर है?
A. शिक्षक केंद्रित
B. अनुभव केंद्रित
C. छात्र केंद्रित
D. प्रधानाध्यापक केंद्रित
Ans. A
Q.10- प्रभावशाली शिक्षण में निम्न में से कौन सी विशेषता आवश्यक नहीं है ?
A. अंग्रेजी भाषा की अच्छी जानकारी
B. शिक्षक को विषय की जानकारी हो
C. आत्मविश्वास द्वारा शिक्षण
D. कक्षा में व्यवस्थापन एवं शिक्षण विधि की अच्छी जानकारी हो
Ans. A
Q.11- निम्नलिखित में से कौन सा शिक्षण का चर नहीं है?
A. माता-पिता
B. शिक्षक
C. पाठ्यक्रम
D. विद्यार्थी
Ans. A
Q. 12- शिक्षण अधिगम में मनोविज्ञान के महत्व के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही हैं ?
1. विद्यार्थी को जानने में सहायक
2. शिक्षक को स्वयं को जानने में सहायक
3. प्रभावी अधिगम प्रक्रिया में सहायक
4. शिक्षक की व्यावसायिक वृद्धि में सहायक
A. 1,3,4
B. 1,2,3
C. 2, 3, 4
D. 1,2,3,4
Ans. D
Q.13- निम्नलिखित में से कौन शिक्षण सूत्र नहीं है ?
A. ज्ञात से अज्ञात की ओर
B. अज्ञात से ज्ञात की ओर
C. प्रत्यक्ष से अप्रत्यक्ष की ओर
D. पूर्ण से अंश की ओर
Ans. B
Q.14- निष्ठावान अध्यापक अनुभव करता है कि अधिगम की मात्रा एवं गुण का निर्धारण बहुत अधिक सीमा तक होता है ?
1. कक्षा -कक्षा अनुशासन द्वारा
2. विषय वस्तु विश्लेषण द्वारा
3. छात्र की अंतः क्रिया द्वारा
4. पुनर्बलन द्वारा
A. 2,3
B. 1,4
C. 1
D. 3
Ans. A
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