CTET 2022-23: सीटेट की परीक्षा पैटर्न पर आधारित सीडीपी से पूछे जाने वाले रोचक सवालों को, यहां पढ़िए!

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CTET Exam 2023 CDP Expected MCQ: सीटेट का 16 संस्करण का आयोजन सीबीएसई बोर्ड के द्वारा दिसंबर 2022 से प्रारंभ हो चुका है जोकि 7 फरवरी 2023 तक 24 दिनों तक आयोजित होगा यह परीक्षा ऑनलाइन माध्यम से 2 Shift में ली जा रही है यदि आपका एग्जाम भी आने वाले दिनों में होने वाला है तो यहां दी गई जानकारी आपके लिए बेहद काम की है यहां हम परीक्षा के लिए उपयोगी बाल विकास शिक्षा शास्त्र से जुड़े कुछ प्रश्नों (CTET Exam 2023 CDP Expected MCQ) को साझा करने जा रहे हैं, जिनका अभ्यास आपको बेहतर Score हासिल करने के लिए एक बार जरूर करना चाहिए.

बाल विकास और शिक्षाशास्त्र पर आधारित बेहद महत्वपूर्ण प्रश्नोत्तरी—CTET Exam 2023 CDP Expected MCQ For Paper 1 & 2

1. Which of the following form of learning should be emphasized most in schools?

निम्न में से अधिगम की कौन-सी दशा पर विद्यालयों में सबसे अधिक बल देना चाहिए?

(a) Acquiring different skills and knowledge through interaction with surroundings परिवेश से सहभागिता द्वारा कौशलों और ज्ञान का अर्जन

(b) Rote-memorizing the content विषय वस्तु को रटना

(c) Passive imitation of others दूसरों का निष्क्रिय अनुकरण

(d) Conditioning of behaviours through response association stimulus उद्दीपन-अनुक्रिया संबंधों द्वारा व्यवहार का अनुबंधन

Ans- a 

2. Students are likely to experience the emotion of ———— when they attribute internal factors to explain their success at a task. अगर विद्यार्थी अपने कार्य की सफलता को आंतरिक कारणों पर आरोपित करते हैं, उनमें ————— की भावना उत्पन्न होगी।

(a) shame / शर्म

(b) anger / गुस्सा

(c) pride / गर्व

(d) anxiety / उत्कण्ठा

Ans- c 

3. At primary level of education, use of multisensory approach should be encouraged because शिक्षा के प्राथमिक स्तर पर बहुसंवेदनीय उपागम के शिक्षा के प्राथमिक स्तर पर बहुसंवेदनीय उपागम के इस्तेमाल को प्रोत्साहित करना चाहिए, क्योंकि

(a) it makes learning more effective. / यह अधिगम को और अधिक प्रभावशाली बनाता है।

(b) it gives opportunities to exclude certain children from education. / यह कुछ बच्चों को शिक्षा से वर्जित करने के मौके देता है।

(c) it saves lot of instruction time of teacher. / यह अध्यापक की निर्देश अवधि का काफी समय बचाता है।

(d) it yields to docility among children. / यह बच्चों में आज्ञापरायणता पैदा करता है।

Ans- a 

4. ————— view of learning explains that tangible incentives and rewards motivate students for learning.

निम्न में से अधिगम का कौन-सा परिप्रेक्ष्य यह कहता है कि ठोस प्रलोभनों और पुरस्कारों द्वारा विद्यार्थियों को सीखने के लिए अभिप्रेरित किया जा सकता है?

(a) Humanistic / मानवतावादी

(b) Behavioural / व्यवहारात्मक

(c) Cognitive / संज्ञानात्मक

(d) Socio-Cultural/ सामाजिक-सांस्कृतिक

Ans- b 

5. At which stage of development do children actively engage in make believe play?

विकास की किस अवस्था में बच्चे कल्पनाशीलता वाले खेल में सक्रिया रूप से भाग लेते हैं? 

(a) Infancy / शैशवावस्था

(b) Early Childhood / प्रारंभिक बाल्यावस्था

(c) Middle childhood / मध्य बाल्यावस्था

(d) Adolescence / किशोरवस्था

Ans- b 

6. Which of the following are secondary agencies of socialization?

निम्न में से कौन-सी बच्चों के समाजीकरण के द्वितीयक संस्थाएँ हैं?

(i) Family / परिवार 

(ii) Media / मीडिया 

(iii) Religious institutions / धार्मिक संस्थाएँ

(iv) School / विद्यालय 

(a) (i) (ii) (iv)

(b) (ii) (iii) (iv)

(c) (i) (iii) (iv)

(d) (i) (iv)

Ans- b

7. Ruhi is shown three pencils and she observes that pencil A is longer than pencil B and pencil B is longer then pencil C. When Ruhi infers that A is longer pencil than C, which characteristic of Jean Piaget’s cognitive development is she demonstrating?

रूचि को तीन पेंसिलें दिखाई जाती हैं, वह देखती है कि पेंसिल ‘क’, पेंसिल ‘ख’ से बड़ी है और पेंसिल ‘ख’, पेंसिल ‘ग’ से बड़ी है। जब रूचि यह निष्कर्ष निकालती है कि ‘क, ‘ग’ से बड़ी है, तो वह जीन पियाजे के किस संज्ञात्मक विकास की विशेषता को दर्शाती है ?

(a) Seriation / क्रमबद्धता

(b) Conservation/संरक्षण

(c) Transitive thought / सकर्मक अनुमान

(d) Hypothetico-deductive reasoning/ परिकल्पना आधारित निगमनात्मक तर्क

Ans- c 

8. According to Jean Piaget’s theory of cognitive development, children in the operational stage are capable of-

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, मूर्त संक्रियात्मक चरण में बालक निम्न में से क्या कर पाने के योग्य होता है?

(a) Reversibility / प्रतिवर्तन

(b) Hypothetico-deductive reasoning परिकल्पना आधारित निगमनात्मक तार्किक चिंतन

(c) Abstract thinking / अमूर्त चिंतन

(d) Propositional reasoning / प्रतिज्ञापित चिंतन

Ans-  a

9. Which of the following stage is NOT proposed by Lawrence Kohlberg in his theory of Moral reasoning?

निम्नलिखित में से कौन सा चरण, लारेंस कोहलबर्ग द्वारा दिए गए नैतिक विकास के सिद्धांत में शामिलन नहीं है?

(a) Conventional stage / पारंपरिक चरण

(b) Unconventional stage / अपारंपरिक चरण

(c) Post Conventional stage / उत्तर-पारंपरिक चरण

(d) Pre Conventional stage / पूर्व पारंपरिक चरण

Ans- b 

10. A teacher wants to design the teaching-learning processes in her classroom on Lev- Vygotsky’s social constructivism principles. Which of the following should she avoid ? 

एक अध्यापिका अपनी कक्षा के लिए लेव व्यागोत्सकी के सामाजिक संरचनावादी सिद्धांतों पर आधारित शिक्षण अधिगम प्रक्रिया तैयार करना चाहती है। उसे निम्न में से किसके प्रयोग से बचना चाहिए?

(a) Designing teaching learning_experiences based in social contexts. / सामाजिक संदर्भों पर आधारित शिक्षण-अधिगम की अभिकल्पना करना ।

(b) Closely observing the students attempts of learning. / विद्यार्थियों के अधिगम प्रयासों का गहन अवलोकन करना।

(c) Use of formal standardised tests to assess learning. / अधिगम के आकलन के लिए मानकीकृत परीक्षाओं का इस्तेमाल ।

(d) Providing scaffolding when needed. / आवश्यकता के अनुसार पाड़ का प्रयोग ।

Ans- c 

11. To Facilitate students’ learning, which of the following is suggested by Lev Vygotsky’s in his theory of social constructivism? 

लेव वायगोत्सकी ने अपनी सामाजिक संरचनावाद सिद्धांत में, निम्न में से किसे विद्यार्थियों में अधिगम को सुसाध्य करने हेतु उपयुक्त बताया है?

(a) Peer Collaboration /सहकर्मी सहयोगता

(b) Non-interference of cultural tools / सांस्कृतिक उपकरणों का अहस्तक्षेप

(c) Focus on Rote memorization / रट कर याद करने पर बल

(d) Decontextualized curriculum / गैर-संदर्भित पाठ्यक्रम 

Ans- a 

12. A teacher in a progressive classroom should believe that –

किसी प्रगतिवादी कक्षा के बारे में एक अध्यापिका का क्या विश्वास होना चाहिए?

(a) Class should always be in strict control and only teacher should dictate instruction./ हमेशा कठोर नियन्त्रण में रहे और सिर्फ अध्यापक को निर्देश देने चाहिए। 

(b) Learning takes place only in the classroom. अधिगम केवल कक्षा में ही होता है। 

(c) Learners bring a rich variety of experiences with them in the classroom. /कक्षा में विद्यार्थी अपने साथ विविध प्रकार के समृद्ध अनुभव लाते हैं।

(d) Learners learn most meaningfully only through drill and practice farerreff केवल दिल और अभ्यास के माध्यम से ही सबसे अधिक सार्थकता से सीखते हैं।

Ans- c 

13. Which of the following theorist dismissed that intelligence is unitary and proposed that there exist several distinct independent intelligences ? 

किस विचारक ने इस बात को नकारा है कि बुद्धि एकल इकाई है और कई पृथक स्वतंत्र बुद्धियों का सिद्धांत प्रतिपादित किया है? 

(a) Jean Piaget / जीन पियाजे 

(b) Howard Gardner / हावर्ड गार्डनर 

(c) Lev Vygotsky /लेव वायगोत्सकी 

(d) Lawrence Kohlberg/लॉरस कोहलबर्ग

Ans- b 

14. Rohan’s response on receiving a toy doll was, ‘I don’t like this toy because boys do not play with dolls’. This is an example of –

खिलौने के रूप में गुड़िया मिलने पर रोहन की प्रतिक्रिया थी “मुझे यह खिलौना पसन्द नहीं है क्योंकि लड़के गुड़िया से नहीं खेलते।” यह किसका उदाहरण है?

(a) Gender relevance/ जेंडर प्रासंगिकता

(b) Gender discrimination/जेंडर भेदभाव 

(c) Gender stereotype/ जेंडर रूढ़िवादिता

(d) Gender stability/ जेंडर स्थिरता

Ans- c 

15. A teacher facilitates and support her students to work on multiple drafts for an essay over a period of one month. If she consider all the drafts of each student as well as the process of working on the same, what kind of assessment is she using?

एक शिक्षक एक महीने की अवधि के अंतराल में विद्यार्थियों को निबंध लेखन के लिए कई ड्राफ्ट लिखने के लिए सहयोग देता है। यदि यह शिक्षक प्रत्येक विद्यार्थी के सभी ड्राफ्ट को ध्यान में रखता है और उन सभी ड्राफ्ट पर काम करने की प्रक्रिया को भी मान्यता देता है, तो इस प्रकार के मूल्यांकन को क्या कहेंगे?

(a) Summative/ योगात्मक

(b) Norm-referenced / मानक-संदर्भित

(c) Formative / रचनात्मक

(d) Standardized/मानकीकृत

Ans- c 

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