CTET EVS Pedagogy Important MCQ: सत्र 2022 में आयोजित होने वाली केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में शामिल होने वाले अभ्यर्थियों को अपनी तैयारियां एक रणनीति के तहत जारी रखना बेहद जरूरी है क्योंकि धीरे-धीरे परीक्षा में पूछे जा रहे सवालों के पैटर्न में बदलाव देखने को मिल रहे हैं ऐसे में बेहतर अंकों के साथ सफलता पाने के लिए सभी विषयों का बारीकी से अध्ययन करना बेहद आवश्यक है. इस शिक्षक पात्रता परीक्षा के संदर्भ में हम नियमित रूप से प्रैक्टिस सेट लेकर आ रहे हैं आज का आर्टिकल पर्यावरण पेडगॉजी (CTET EVS Pedagogy Important MCQ) से पूछे जाने वाले सवालों पर आधारित है, जिन्हें आपको एक बार अवश्य पढ़ना चाहिए.
यदि देने जा रहे हैं सीटेट परीक्षा तो, पर्यावरण पेडागोजी की यह सवाल जरूर पढ़ कर जाएं—CTET 2022 EVS pedagogy important MCQ Test
Q. ई.वी.एस. का पाठ्यक्रम थीम पर आधारित है, क्योंकि./ EVS curriculum is based on themes because-
1) थीम छात्रों में पर्यावरण के बारे में एक संयुक्त एवं अंतर संबंधित समझ को विकसित करता है।
2) छात्र ई.वी.एस. को आसानी से सीख सकते हैं।
3) छात्र ई.वी.एस. को सीखने-सिखाने की प्रक्रिया में शामिल हो कर सीख सकते हैं।
4) शिक्षक छात्रों के सीखने को सरलता से आगे बढ़ा सकते हैं।
Ans- 1
Q.कक्षा III से V तक ई.वी.एस. एक विषय के रूप में विज्ञान, सामाजिक विज्ञान एवं पर्यावरण शिक्षा को निम्न में से किस के अनुशंसा परएकीकृत करता है ?/ EVS for class III to V as a subject, integrates science, social science and environmental education asper the recommendation of-
1) एन.सी.एफ. 1988
2) एन.सी.एफ. 2005
3) एन.सी.एफ. 2007
4) एन.पी.ई. 1986
Ans- 2
Q. Which of the following may be the most challenging for an EVS teacher in her EVS class?
एक ई.वी.एस. की अध्यापिका के लिए अपनी ई.वी.एस. कक्षा में निम्न में से कौन सी सर्वाधिक चुनौती-पूर्ण है?
1) विद्यालय की भौगौलिक स्थिति
2) महानगरों में बड़े विद्यालय
3) भिन्न-भिन्न प्रकार के छात्रों को संबोधित करना
4) छात्रों के लिंग
Ans- 3
Q. Which of the following type of learning is appropriate in EVS classes?
निम्नलिखित में से किस प्रकार का सीखना, ई. वी. एस. कक्षाओं के लिए उपयुक्त है?
A. स्वयं करके सीखना
B. विवरणों द्वारा सीखना
C. परिभाषाओं द्वारा सीखना
D. रट कर सीखना
1) A, B तथा C
2) केवल A तथा D
3) केवल B तथा C
4) केवल B, C तथा D
Ans- 2
Q. “Things we make and do” in EVS curriculum is a-
ई.वी.एस. के पाठ्यक्रम ‘हम चीजें कैसे बनाते हैं और करते हैं ……….. हैं ?
1) थीम
2) उप-थीम
3) पाठ्यक्रम
4) विषय वस्तु
Ans- 1
Q. Which is/are strategies for sensitizing the students on the issue of protection of animals-
पशुओं के संरक्षण के विषय पर छात्रों को संवेदित करने लिए किसी नीति की खोज कीजिए ?
A. कहानियाँ एवं विवरण
B. प्रयोग
C. हास्य चित्र पट्टियाँ
D. कविताएँ
1) केवल A
2) A, C एवं D
3) केवल D
4) A, B, C एवं D
Ans- 2
Q. The objectives of conducting activities in EVS classes is to –
कक्षाओं में ई.वी.एस. के क्रिया-कलापों का संचालन करने का उद्देश्य है?
A. छात्रों को अन्वेषण एवं अवलोकन के अवसर प्रदान करना।
B. छात्रों में क्रियात्मक कौशलों का विकास।
C. छात्रों में सौंदर्यबोधी संवेदन विकसित करना।
D. छात्रों को संबंधित विषय-वस्तु स्मरण करने में मदद करना।
1) A, B तथा D
2) B, C तथा D
3) A, B तथा C
4) A, C तथा D
Ans- 3
Q. Students’ questions are important indicators of their EVS learning because-
छात्रों द्वारा पूछे गए प्रश्न उनकी ई. वी. एस. शिक्षा प्राप्ति का महत्वपूर्ण सूचक है क्योंकि-
A. प्रश्न छात्रों के ज्ञान के आंकलन में मदद करते हैं।
B. प्रश्न छात्रों को स्वयं की अभिव्यक्ति करने का अवसर प्रदान करते हैं।
C. प्रश्न छात्रों की सीखने के प्रति जिज्ञासा का सूचक हैं।
D. प्रश्न छात्रों की क्रियात्मक कौशलों का मुल्यांकन करते हैं।
1) केवल B तथा C
2) केवल B, C तथा D
3) केवल A, B तथा C
4) केवल A, B तथा D
Ans- 3
Q. A student of EVS analyses the problem given by his teacher. Analysis is a-
ई.वी.एस. का विद्यार्थी, शिक्षक द्वारा दिए गए समाधान का विश्लेषण करता है। विश्लेषण है एक –
A. प्रक्रिया कौशल
B. संज्ञानात्मक प्रक्रिया
C. उत्पाद प्रक्रिया
D. मनोसामाजिक कौशल
1) केवल A और B
2) A, B और C
3) A, B और D
4) केवल A और B
Ans- 1
Q. Which of the following can also be a good resource of EVS learning other than textbooks and teachers?
पाठ्यपुस्तकों एवं शिक्षकों के अतिरिक्त निम्न में से कौन सा ई. वी. एस. की शिक्षा का एक अच्छा साधन हो सकता है ?
A. समाचार पत्र
B. समुदाय के सदस्य
C. कविताएँ
D. क्रिया-कलाप
1) A, B तथा D
2) A, B तथा C
3) केवल A और B
4) केवल C और D
Ans- 3
Q. ई.वी.एस. की प्रकृति है ?
1) एकीकृत
2) अनुशासनिक
3) अंतर संबंधित
4) स्थिर/स्थैतिक
Ans- 1
Q. Which of the following issues will be discussed in the EVS class?
निम्न में से किन विषयों की चर्चा ई.वी.एस. की कक्षा में होगी ?
A. पेट्रोल के दर
B. पशुओं का संरक्षण
C. जल आपदा
D. बीजों के अंकुरण में कार्बनडाइ ऑक्साइड का सांद्रण
1) A, B तथा C
2) A, C तथा D
3) B, C तथा D
4) A, B तथा D
Ans- 1
Q. Which of the following can be the indicator of social skills for assessment in EVS?
निम्न में कौन-सा ई.वी.एस. के मूल्यांकन में सामाजिक कौशलों का सूचक हो सकता है?
1) वर्गीकरण
2) विश्लेषण
3) साझा करना तथा मिल कर कार्य करना
4) सृजनात्मक लेखन
Ans- 3
Q. “Categorising the animals based on their colours”.
Above the line indicates …………….
रंग के आधार पर पशुओं को वर्गीकृत करना”
उपर्युक्त वाक्यांश इंगित करता है?
1) सीखने का उद्देश्य
2) सामान्य उद्देश्य
3) सीखने की दक्षता
4) सीखने की प्रक्रिया
Ans- 1
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