CTET 2022 NCF 2005 MCQ Test: देश की सबसे बड़ी शिक्षक पात्रता परीक्षा में से एक माने जाने वाली केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा, जिसके लिए देशभर के लाखों अभ्यर्थी शिक्षक बनने की चाह में तैयारी करते हैं। केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड के द्वारा आयोजित की जाने वाली सीटेट परीक्षा इस वर्ष दिसंबर में आयोजित की जाएगी। अतः अभ्यर्थी परीक्षा की आवेदन प्रक्रिया जारी होने की प्रतीक्षा कर रहे हैं, बता दें जल्द ही परीक्षा के लिए अधिकारी नोटिस के साथ आवेदन की प्रक्रिया भी जारी कर दी जाएगी। अगर आप भी सीटेट परीक्षा की तैयारी करते हुए परीक्षा का इंतजार कर रहे हैं तो इस आर्टिकल में NCF 2005 से संबंधित महत्वपूर्ण प्रश्नों को साझा किया है, इन प्रश्नों को आगामी दिसंबर में होने वाली परीक्षा के लिए एक नजर अवश्य पढ़ ले जिससे कि बेहतर परिणाम के साथ सफलता अर्जित की सजा सके।
बता दे कि परीक्षा पूर्व निर्धारित अनलाइन माध्यम से आयोजित कराई जाएगी, CTET क्वालीफाई होने वाले अभ्यर्थी केंद्रीय विद्यालयों में शिक्षक पद हेतु आवेदन के लिए मान्य होंगे।
सीटेट परीक्षा की तैयारी कर रहे हैं तो NCF-2005 से पूछे जाने वाले इन सवालों को, जरूर पढ़ें—NCF 2005 MCQ Test for CTET Exam 2022
1.”The environment is the external force that affects us”, Who said
‘वातावरण वह बाहरी शक्ति है, जो हमें प्रभावित करती है।” किसने कहा था?
(1) Woodworth / वुडवर्थ
(2) Ross / रॉस
(3) Anastasi / एनास्त्सी
(4) None of these / इनमे से कोई नहीं
Ans- 2
2. NCF 2005 emphasizes –
NCF 2005 बल देता है –
(1) Learning by doing / करके सीखने पर
(2) On rote / रटने पर
(3) On solving problem / समस्या हल करने पर
(4) All of the above / उपरोक्त सभी
Ans- a
3. In the teaching process the children is –
शिक्षण प्रक्रिया में विद्यार्थी है –
(1) Dependent variable / आश्रित चार
(2) Independent variable / स्वतंत्र चार
(3) Intervening variable / मध्यस्थ चार
(4) None of these / इनमे से कोई नहीं
Ans- 3
4. The National Curriculum Framework 2005 recommended some actions to promote peace education, which of the following were listed in Curriculum Framework?
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 में शांति शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए कुछ क्रियाओं की अनुशंसा की गई, पाठ्यक्रम रूपरेखा में निम्नलिखित में से किसे सूचीबद्ध किया गया है?
(1) Organised programs for respect and responsibility towards women / महिलाओं के प्रति आदर एवं जिम्मेदारी का दृष्टिकोण विकसित करने के लिए कार्यक्रम आयोजित किए जाए।
(2) Moral education should be increased. / नैतिक शिक्षा को बढ़ाया जाए।
(3) Teaching peace education as a separate subject / शांति शिक्षा को एक अलग विषय के रूप में पढ़ाया जाए।
(4) Peace education should be included in the curriculum. / शांति शिक्षा को पाठ्यक्रम में सम्मिलित किया जाए।
Ans- 1
5. The national curriculum framwork 2005 has given importance under the heading Quality Dimension
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 में गुणवत्ता आयाम शीर्षक के अन्तर्गत महत्त्व दिया गया है
(1) Material resources/भौतिक संसाधनों
(2) Educated and Inspired teachers / शिक्षित एवं अभिप्रेरित शिक्षका
(3) Structured experience in the context of knowledge for children. /बालकों के लिए ज्ञान संदर्भ में संरचित अनुभवों को
(4) Structured experience and curriculum improvement for children. /बालकों के लिए संरचित अनुभव एवं पाठ्यक्रम सुधार हो
Ans- 4
6. Multi language as a resource was supported in the National Curriculum 2005 because
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या 2005 में बहुभाषा को एक संसाधन के रूप में समर्थन दिया गया है, क्योंकि?
(1) A way in which every child feels safe / यह एक तरीका है जिसमें प्रत्येक बालक सुरक्षित महसूस करें।
(2) No child should be left behind because of linguistic background/भाषागत पृष्ठभूमि के कारण कोई भी बालक पीछे न छूट जाय
(3) A way encourage children for their development/ यह बालकों को अपने विकास के लिए प्रोत्साहन देगा।
(4) All of the above / उपरोक्त सभी
Ans- 4
7. In National Curriculum Framework what was discussed 2005.
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 में बात की गई ?
(1) Knowledge is permanent and it is given and knowledge develops and is formed./ ज्ञान स्थायी है व दिया जाता है तथा ज्ञान से विकास होता है और इसकी संरचना होती है।
(2) Be from academic centered to subject centered / शैक्षिक केन्द्र से विषय केन्द्र की ओर।
3) from student centered to teacher centered/ विद्यार्थी केन्द्रित से अध्यापक केन्द्रित की ओर ।
(4) None of / कोई नहीं।
Ans- 1
8. Which of the following examination related reforms have been suggested in the National Curriculum Framework 2005.
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 में निम्नलिखित में से किस परीक्षा संबंधी सुधारों को सुझाया गया है?
(1) Class 10 exam is optional / कक्षा 10 की परीक्षा ऐच्छिक हो
(2) Conducting state level examinations at different stages of school education./ विद्यालय शिक्षा की विभिन्न अवस्थाओं पर राज्य स्तरीय परीक्षा संचालन
(3) Competitive entrance exams electives/ प्रतियोगी प्रवेश परीक्षाएँ ऐच्छिक हो
(4) All of these / ये सभी
Ans- b
9. Which of the following is not included in the basic principles of the National curriculum framework 2005
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 के आधारभूत सिद्धान्तों में निम्नलिखित में से कौन सा भाग सम्मिलित नहीं है –
(1) Conduct good external exams / अच्छी बाह्य परीक्षाओं का आयोजन करना
(2) not giving importance to rote learning./ रटने के महत्व प्रदान न करना
(3) knowledge beyond book / पुस्तकों के बाहर का ज्ञान प्राप्त करना
(4) linking knowledge to real life. / ज्ञान को वास्तविक जीवन से जोड़ना
Ans- 1
10. How many variables does it have on the basis of teaching –
शिक्षण के आधार पर पाठ्यक्रम के कितने चर हैं –
(1) 1
(2) 2
(3) 3
(4) 4
Ans- 2
11. Curriculum comes under which of the following variable of teaching?
पाठ्यक्रम निम्नलिखित में से शिक्षण के कौन से चर में आता है?
(1) Dependent / आश्रित
(2) Intervening / मध्यस्थ
(3) Independent / स्वतंत्र
(4) All of these / सभी
Ans- 2
12. Curriculum terminology in the field of education refers to –
शिक्षा के क्षेत्र में पाठ्यचर्या शब्दावली की ओर संकेत करता है –
(1) In the evaluation process / मूल्यांकन प्रक्रिया में
(2) Class material / कक्षा में प्रयुक्त की जाने वाली पाठ्यवस्तु
(3) Education method and contents of teaching / शिक्षा पद्धति एवं पढ़ाई जाने वाली विषय वस्तु को
4) The complete program of the school in which we get daily experience. / विद्यालय का सम्पूर्ण कार्यक्रम जिसमें हम प्रतिदिन अनुभव प्राप्त करते है
Ans- 4
13. The national Curriculum Frameworks 2005 recommends that the emphasis. should be on Science education at the upper primary level.
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 की यह अनुशंसा है कि उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षा को …….. बल देना चाहिए। पर
(1) Helping learners to connect classroom learning with the world outside the school/ कक्षा-कक्षीय अधिगम को विद्यालय के बाहर की दुनिया के साथ जोड़ने में शिक्षार्थियों की मदद करने
(2) To help learners to achieve international standard in learning science. / विज्ञान सीखने में अन्तर्राष्ट्रीय मानकों को प्राप्त करने में शिक्षार्थियों की मदद करने
(3) Minimize social inequalitics among learners / शिक्षार्थियों में सामाजिक विषमताओं को न्यूनतम करने
(4) To promote knowledge base on human values to establish a peaceful society./ शांतिपूर्ण समाज की स्थापना के लिए मानवीय मूल्यों और जानाधार को बढ़ावा देने।
Ans- 1
14. The current NCERT textbook for Mathematics has been written keeping in mind the recommandations of:
गणित की वर्तमान एनसीईआरटी पाठ्यपुस्तक ——— की अनुशंसाओं को ध्यान में रखकर लिखी गई है।
(1) National Curriculum framework 2005/ राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005
(2) National Policy on Education 1986 / राष्ट्रीय शिक्षा नीति 1986
(3) Curriculum offered by CBSE in 2006/ 2006 में सी.बी.एस.ई. द्वारा प्रस्तावित पाठ्यक्रम
(4) Courses offered by the state board in 2006/2006 में राज्य बोर्ड द्वारा प्रस्तावित पाठ्यक्रम
Ans- 1
15. Identifying and completing patterns is an essential part of mathematics curriculum at the primary level because.
पैटर्न की पहचान करना और उन्हें पूरा करना प्राथमिक स्तर पर गणित की पाठ्यचर्या का एक अनिवार्य हिस्सा है क्योंकि –
(1) Prepares students for competitive exams/ विद्यार्थियों को प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए तैयार करता है
(2) Help the students for solving Sudoku puzzle/ सूडोकू’ पहेली को हल करने में विद्यार्थियों की सहायता करता है।
(3) It encourages the creativity of the students and helps them to understand the characteristic of numbers and activities./ यह विद्यार्थियों में सृजनात्मकता को बढ़ावा देता है और संख्याओं तथा क्रियाओं की विशेषताओं को समझने में उनकी सहायता करता है।
(4) Develops creativity and artistic qualities in students./विद्यार्थियों में सृजनात्मकता और कलात्मक गुणों को विकसित करता है।
Ans- 3
Read more:
इस आर्टिकल में हमने केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा में हमेशा पूछे जाने वाले ‘राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 ‘ (CTET 2022 NCF 2005 MCQ Test) के कुछ बेहद महत्वपूर्ण सवाल शेअर किए है, परीक्षा से जुड़ी सभी नई अप्डेट तथा प्रैक्टिस सेट प्राप्त करने के लिए आप हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य जरूर बने join link नीचे दी गई है।