Important Questions of Educational Psychology: राजस्थान में शिक्षक पात्रता परीक्षा की तैयारी कर रहे युवाओं के लिए यह एक सुनहरा अवसर है क्योंकि राजस्थान माध्यमिक शिक्षा बोर्ड के द्वारा आगामी जुलाई माह में राजस्थान शिक्षक पात्रता परीक्षा का आयोजन किया जाएगा जबकि आवेदन की प्रक्रिया 18 अप्रैल से शुरू हो चुकी है यदि आप भी इस परीक्षा की तैयारी कर रहे हैं तो हमारे द्वारा रोजाना विभिन्न विषयों के प्रैक्टिस सेट और महत्वपूर्ण नोट्स उपलब्ध करवाए जा रहे हैं इसी क्रम को आगे बढ़ाते हुए आज हम आपके लिए ‘शिक्षा मनोविज्ञान’ (Important Questions of Educational Psychology) के कुछ मॉडल क्वेश्चंस लेकर आए हैं जिन्हें आप को परीक्षा से पूर्व जरुर पढ़ लेना चाहिए.
राजस्थान शिक्षक पात्रता परीक्षा की दृष्टि से बेहद महत्वपूर्ण है शिक्षा मनोविज्ञान के यह 10 संभावित सवाल—Education Psychology Important Questions for REET Exam 2022 level 1 and 2
Q1. ‘कोई भी नाराज हो सकता है – यह आसान है परन्तु एक सही व्यक्ति के ऊपर, सही मात्रा में, सही समय में, सही उद्देश्यों के लिए तथा सही तरीके से नाराज होना, आसान नहीं है।” यह सम्बंधित है।
A. सामाजिक विकास से/Social development
B. संज्ञानात्मक विकास से/cognitive development
C. संवेगात्मक विकास से/emotional development
D. शारीरिक विकास/Physical development
Ans- C
Q2. प्रकृति पालन-पोषण वाद विवाद के संदर्भ में निम्न – कथनों में से कौन-सा उपयुक्त प्रतीत होता है? / Which one of the following statements seems appropriate in the context of nature nurture debate?
A. एक बच्चा खाली स्लेट के समान होता है जिसका चरित्र परिवेश के द्वारा किसी भी आकार में ढाला जा सकता है। child is like a blank slate whose character can be molded into any shape by the environment.
B. एक बच्चे के व्यवहार का निर्धारण करने में परिवेशीय प्रभावों का बहुत कम महत्व होता है, वह प्राथमिक रूप में आनुवंशिक रूप से निर्धारित होता है।Environmental influences are of little importance in determining the behavior of a child, it is primarily genetically determined.
C. वंशानुक्रम तथा परिवेश अभिन्न रूप से एक-दूसरे से जुड़े हुए है और विकास को प्रभावित करते है।Inheritance and environment are inextricably linked to each other and influence development.
D. बच्चे आनुवांशिक रूप से उस तरफ प्रवर्त होते है, जिस तरफ होना चाहिए, इससे फर्क नहीं पड़ता कि वे किस प्रकार के परिवेश में पल- बढ़ रहें है।Children are genetically inclined to be on the side they should be, no matter what kind of environment they grow up in.
Ans- C
Q3.व्यक्तियों में एक दूसरे से भिन्नता होने का निम्न में से क्या कारण है? /Why do individuals differ from each other?
A. वातावरण के प्रभाव के कारण /Due to the influence of the environment
B. वंश के प्रभाव के कारण/Due to the effect of lineage
C. वंश और वातावरण के बीच अन्योन्यक्रिया के कारण/Due to the interaction between the species and the environment
D. प्रत्येक व्यक्ति को उसके माता-पिता से जीनों का भिन्न समुच्य प्राप्त होने के कारण/Due to each person inheriting a different set of genes from their parents
Ans- C
Q4. विकास कभी न समाप्त होने वाली प्रक्रिया है। यह विचार किससे संबंधित है?/Development is a never ending process. What is this idea related to?
A. अन्तः संबंध का सिद्धांत/Theory of Interrelationship
B. निरन्तरता का सिद्धांत/Principle of Continuity
C. एकीकरण का सिद्धांत/Principle of Integration
D. अन्तः क्रिया का सिद्धांत/principle of interaction
Ans- B
Q5. निम्न में से कौन सा बाल विकास का सिद्धांत नहीं है/Which of the following is not a principle of child development
A. सभी विकास एक क्रम का पालन करते है। All development follows a sequence.
B. विकास के सभी क्षेत्र महत्वपूर्ण है। All areas of development are important.
C. सभी विकास परिपक्वन व अंतः क्रिया का परिणाम होते है।All development is the result of maturation and interaction.
D. सभी विकास तथा अधिगम समान गति से आगे बढ़ते है। All development and learning proceed at the same pace.
Ans- D
Q6. विकास शुरू होता है।Development begins.
A. शैशवास्था से/ from infancy
B. पूर्व-बाल्यावस्था से/from early childhood
C. उत्तर बाल्यावस्था से/from late childhood
D. प्रसवपूर्व अवस्था से/from the prenatal stage
Ans- D
Q7. कौन सा परिप्रेक्ष्य धारणा, सीखना और स्मृति को देखता है? Which perspective looks at perception, learning and memory?
A. मनोविश्लेषण/Psychoanalysis
B. व्यवहारवाद/Behaviorism
C. संज्ञानात्मक मनोविज्ञान मनोविज्ञ/Cognitive Psychology Psychologist
D. मानवतावाद/Humanism
Ans- C
Q8. मनोविज्ञान की परिभाषा में, व्यवहार का अर्थ है/ In the definition of psychology, behavior means
A. आतरिक, गुप्त प्रक्रियाएं/internal, secret processes
B. मानसिक प्रक्रियाए/Mental processes.
C. बाहरी कार्यवाही और प्रतिक्रियाएं /External Actions and Reactions
D. केवल मानव व्यवहार/only human behavior
Ans- C
Q9. मन के अध्ययन में “हम कैसे हमारे परिवेश के अनुकूल होते है” इस पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए, नीचे दिए गए मनोवैज्ञानिकों में से कौन इस कथन से अधिक सहमत होने की संभावना रखता है/ study of the mind should focus on “how we adapt to our surroundings”,Who among the following early psychologists is most likely to agree with the above statement?
A. विल्हेम वुट /Wilhelm Wut
B. विलियम जेम्स/William James
C. जॉन वाटसन/. John Watson
D. सिगमंड फ्रॉयड/Sigmund Freud
Ans-B
10. विद्यालय में क्रियात्मक अनुसंधान के लिए कौन-सा व्यक्ति जिम्मेदार होता है?/ Who is responsible for action research in school?
A. प्रधानाचार्य /Principal
B. शिक्षक/teacher
C. अन्य कर्मचारी/other employees
D. उपर्युक्त सभी/All of the above
Ans- D
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आज हमने राजस्थान शिक्षक पात्रता परीक्षा (REET) हेतु शिक्षा मनोविज्ञान (Important Questions of Educational Psychology) के कुछ बेहद महत्वपूर्ण सवालों का अध्ययन किया है. रीट परीक्षा से जुड़ी सभी नवीनतम अपडेट तथा प्रैक्टिस SET प्राप्त करने के लिए आप हमारे टेलीग्राम चैनल के सदस्य जरूर बने जॉइन लिंक नीचे दी गई.
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