REET 2022 CDP Practice MCQ: राजस्थान शिक्षक पात्रता परीक्षा जिसे हम REET के नाम से जानते हैं का आयोजन इस वर्ष 23 और 24 जुलाई को या जाना है जिस के आवेदन की प्रक्रिया 18 अप्रैल से शुरू हो चुकी है और परीक्षा में शामिल होने के इच्छुक अभ्यर्थियों ने आवेदन के बाद अपनी परीक्षा की तैयारियां शुरू भी कर दी होंगी. किसी भी एग्जाम को क्लियर करने के लिए सिलेबस को समझना बेहद आवश्यक है ऐसे में यदि आप भी रीत एग्जाम देने वाले हैं यहां दी गई जानकारी आपके लिए बेहद महत्वपूर्ण है इस आर्टिकल में हम परीक्षा में बाल विकास शिक्षा शास्त्र (REET 2022 CDP Practice MCQ) से पूछे जाने वाले कुछ चुनिंदा सवाल लेकर आए हैं जो आपको आगामी परीक्षा में हेल्पफुल होंगे.
बाल विकास से जुड़े 10 ऐसे सवाल जो परीक्षा में पूछे जा सकते हैं, अभी पढ़े—CDP Practice Questions for REET Exam 2022
1.इनमें से A.D.H.D. का अर्थ क्या होगा–
A.children with speaking culties
B. children with hearing airment
C. children with disorder of ention
D. children with visual airment
Ans. C
2. भारतीय संविधान में कौन-से संशोधन दवारा शिक्षा का अधिकार’ (Right to Education) सम्मिलित किया गया ?
(A) 86 वाँ संशोधन
(B) 74 वाँ संशोधन
(C) 89 वाँ संशोधन
(D) 91 वाँ संशोधन
Ans. A
3. बाल केंद्रित शिक्षण विधि का इनमें से सबसे उचित अर्थ क्या होगा?
(A) बच्चों को शिक्षक का अनुकरण करने के लिए प्रेरित करना
(B) बच्चों को पूर्ण रूप से स्वतन्त्रता देना
(C) बच्चों को नैतिक शिक्षा देना
(D) बच्चों की अभिव्यक्ति और उनकी सक्रिय भागीदारी
Ans. D
4. रैविन प्रोग्रेसिव मैट्रिसेज का प्रयोग के मापन के लिये किया जाता है।
(A) व्यक्तित्व / personality
(B) अधिगम / learning
(C) बुद्धि / intelligency
(D) सृजनात्मकता / creativity
Ans. C
5. वाइगोत्स्की के अनुसार बालक सीखते हैं
(A) अनुकरण से / by imitation
(B) वयस्कों और समवयस्कों के साथ परस्पर क्रिया करके
(C) जब पुनर्बलन प्रदान किया जाता है
(D) परिपक्व होने से / by maturity
Ans. B
6. किस मनोवैज्ञानिक के द्वारा सर्वप्रथम बुद्धि परीक्षण का निर्माण किया गया ?
(A) वेक्सलर / wechsler
(B) बिने / bine
(C) स्पीयरमैन / spearman
(D) कैटल / cattell
Ans. B
7. एक शिक्षक द्वारा प्रतिभाशाली (Brilliant) बालकों के उत्थान हेतु कौन-सा प्रयास किया जायेगा ?
(A) पढ़ाने की धीमी गति / slow to twach
(B) विशिष्ट कक्षाएँ व प्रोत्साहन / special classes and motivation
(C) उन्हें दण्ड देना / punishing them
(D) उन पर ध्यान नहीं देना / ignoring them
Ans. B
8. NCF 2005 में कला शिक्षा को जोड़ने का उद्देश्य इनमें से क्या हो सकता है
(A) तार्किक चिन्तन में अभिवृद्धि / increase in logical reasoning
(B) वैज्ञानिक दृष्टिकोण का विकास / development of scientific outlook.
(C) सांस्कृतिक विरासत की सराहना /appreciation of cultural heritage
(D) ऐतिहासिक जगहों का परिभ्रमण / Historical places
Ans. C
9. विकास कभी न समाप्त होने वाली प्रक्रिया है, यह विचार सम्बन्धित है
(A) निरन्तरता के सिद्धान्त से / principle of continuity
(B) अन्तः सम्बन्ध के सिद्धान्त से / principle of interrelationship
(C) अन्योन्य क्रिया के सिद्धान्त से / principle of teraction
(D) एकीकरण के सिद्धान्त से / principle of egration
Ans. A
10. निम्नलिखित में से कौन-सा बुद्धि का घटक नहीं है ?
(A) तार्किक चिन्तन / Logical reasoning
(B) व्यावसायिक रुचियाँ / vocational choices
(C) स्मृति / Memory
(D) अनुभवों से सीखना / learning from experiences
Ans. B
Read more:-